Filosofia O Professor Deve Filosofar Ou Dar Filosofia

“TODOS OS HOMENS SÃO FILÓSOFOS” (Gramsci) ARANHA, M. e MARTINS, M. Temas de filosofia. 2 ed., São Paulo: Moderna, 1998. Discutir o ensino da filosofia pressupõe definir o papel que ela representa na formação do educando, explicitando inclusive se deve estar incluída no currículo de alguns cursos apenas ou se estende sua aprendizagem a todos os alunos. Segundo Gramsci, todos os seres humanos, sob certo aspecto, são filósofos. Ou seja, a maioria das pessoas não se ocupa com os…

práticas pedagógicas adotadas pelas escolas públicas e privadas e essas diferenças levantam alguns questionamentos, que tentaremos não responder, mas analisar em conjunto. Por que será que ensino público não é o mesmo da escola privada? Por que a filosofia não é exposta da mesma forma nessas duas instituições? Que armas são usadas para dominação e contenção dessa massa desfavorecida? Bem de uma forma geral tentaremos entender um pouco sobre nossa educação brasileira. Vivemos em uma…

Qual a relevância do curso de Filosofia para você em relação ao “ser professor” Introdução É preciso ver os professores não como seres abstratos, ou essencialmente intelectuais, mas, como seres essencialmente sociais, com suas identidades pessoais e profissionais, em uma vida grupal na qual compartilham uma cultura, derivando seus conhecimentos, valores e atitudes dessas relações, com base nas representações constituídas nesse processo que é, ao mesmo tempo, social e intersubjetivo. Toda teoria

entre Sócrates e a própria filosofia, chegaremos a conclusão de que o lugar da filosofia é também na praça pública, daí a sua vocação política. Por ser alteradora da ordem, perturba e incomoda e é sempre “expulsa da cidade”, mesmo quando as pessoas se riem do filósofo ou o consideram simplesmente inútil. Por via das dúvidas, o amordaçam, “cortam o mal pela raiz” e até retiram a filosofia das escolas, como acontece em época de ditadura. Mas há outras formas de “matar” a filosofia: quando…

O ENSINO DA FILOSOFIA] G.W.F. HEGEL Tradutor: Artur Morão www.lusosofia.net i i i i i i i i i i i i i i i i Apresentação Os documentos de Hegel aqui propostos são, manifestamente, escritos menores e de circunstância, mas nem por isso deixam de ter interesse. Datam do período em que ele, de 1808-1816, desempenhou o cargo de Reitor no Ginásio de Nuremberga. Não são estritamente filosóficos, embora se ocupem do ensino da filosofia nos…

O PENSAR FILOSÓFICO Arnaldo Nogaro[1] SUMÁRIO 1 COMO ESTUDAR FILOSOFIA? ......................................................... 02 2 POR QUÊ ESTUDAR FILOSOFIA? .................................................... 04 3 HABILIDADES DE PENSAMENTO ....................................................09 3.1 HABILIDADES DE INVESTIGAÇÃO ...................................14 3.2 HABILIDADES DE RACIOCÍNIO ..........................................15 3.3 HABILIDADES…

FILOSOFIA ATIVIDADE 1 Valor: 1 Em sua gênese de origem, a filosofia enfrentou culturalmente o discurso então prevalecente. Para entender o que é a filosofia, importante diagnosticar o que a separa do mito. Em relação aos aspectos que permite entender o mito e filosofia, AFIRMAMOS. Escolher uma resposta. |[pic]|a. O mito pretendia narrar como eram as coisas no passado voltando-se para o que era antes que tudo existisse como | | | |existe no presente, enquanto a filosofia…

os nomes de Avenaurios (1883-1896) e Mach (1838-1916). 4. Neopositivismo: com as tendências reconhecidas no positivismo lógico,o empirismo lógico (Carnap, Schlick, Frank etc), O atomismo lógico (Russel, 1872-1970; e Witgenstein (1889-1951); a filosofia analítica; o behaviorismo. Ainda dentro desta etapa figuram o pragmatismo de James (1842-1910) e Dewey (1859-1952), este criando uma nova escola chamada de naturalismo humanista. A matriz positivista produziu muitos desdobramentos no…

207-218, jan./jun. 2008. Entre um estado histórico novo e o que o antecedeu, não há um vazio, mas sim um estreito laço de parentesco, pois, num certo sentido, o primeiro nasceu do segundo (DURKHEIM, 2002, p. 24) Estudar a História e a Filosofia da Educação em uma dada época história implica analisar a realidade social, política e cultural que produziu um dado modelo educativo sem omitir o passado que propiciou seu surgimento. Nesse sentido, considerar a construção das leis…

valorizar o outro. No campo da Filosofia da Educação há uma preocupação com o trabalho do educador escolar, profissional preocupado com o fazer. Percebe-se por meio das leituras e estudos nos campos da filosofia que é importante fazer uma reflexão crítica sobre a ação pedagógica e a formação dos educadores para a construção da cidadania, partindo da realidade objetiva das situações educativas concretas que envolvem o da ação pedagógica. Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de…