Filosofia e Ciência: interação, confronto e diálogo.

GARCIA, Elena Morais. Filosofia e Ciência: interação, confronto e diálogo. IN HÜHNE, Leda (org.), Filosofia e Ciência. Rio de Janeiro: Uapê/SEAF, 2008. p.11-23 No mundo contemporâneo em que vivemos, sob influência da tecnologia e das sofisticadas descobertas científicas, a ciência observou o seu objeto de estudo passar de simples para complexo. Como podemos refletir filosoficamente sob as questões que assolam a humanidade nos dias atuais? E a ciência, consegue substituir a filosofia? Heidegger quando declara que “a ciência não pensa” esta se referindo ao modo de pensar da ciência que não é comparado ao filosófico, “(...) a maneira dos pensadores”. McGinn defini a filosofia moderna como sendo uma “(...) tentativa de resolver problemas que estão fora do alcance da investigação empírica e científica”. O espírito crítico é aquele que questiona, que se mantém aberto ao mistério. Feyerabend destaca a incapacidade de a Filosofia fornecer uma metodologia ou uma racionalidade, porque não há racionalidade a explicar. Enquanto os cientistas, ao tentar explicar, na maioria das vezes, criam teorias irracionais. De tudo isso, vemos a existência de limitações tanto da ciência como da filosofia, que esbarram na solução de perguntas fundamentais. No pensamento grego, a filosofia e a ciência se identificam e, até mesmo, interagem, o que podemos facilmente observar nos estudos de diversos filósofos como Pitágoras e Platão, Aristóteles englobando a “biologia”,…

UNIVERSIDADE FEREDAL DA PARAIBA CURSO: Ciências Contábeis DISCIPLINA: Ética Profissional ÉTICA E PROFISSÃO: UM DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E FILOSOFIA MAMANGUAPE 2011 INTRODUÇÃO Nota-se uma tendência muito acentuada de se colocar a ética como uma espécie de tema transversal que perpassa todo o ensino na área de custos. Porém, sem uma reflexão mais ampla, de bases filosóficas onde a ética seja discutida e repensada continuamente, dificilmente ter-se-á elementos éticos…

GARCIA, Elena Moraes. Filosofia e Ciência: Interação, confronto e diálogo. In: HÜHNE, Leda Miranda. Filosofia e Ciência. Rio de Janeiro: Uapê, 2008. p. 11-26. Nos dias de hoje as ciências e tecnologias estão tendo grande influência na vida das pessoas. A maioria das questões do mundo contemporâneo são explicadas com base na ciência e na técnica. Então diante de todos esses acontecimentos fica a dúvida se há espaço para a reflexão filosófica, os pensamentos filosóficos, ou se a…

O anarquismo é um sistema político possível? Diálogo com a filosofia de Thomas Hobbes. Thomas Hobbes, filósofo, matemático e teórico político inglês (5 de abril de 1588 – 4 de dezembro de 1679), escreveu sobre a natureza humana e a necessidade de um governo em sua obra Leviatã (1651). Ele explica que em um estado de natureza (sem governo) o medo seria uma sensação latente em todos os indivíduos, independente da força física, pois mesmo um indivíduo mais fraco tem condições de matar um…

Introdução Desde pequena me pergunto porque motivo existem tantos conflitos no mundo. Porque motivo se cansam as pessoas a discutir em vez de gozar a vida em paz e em alegria. Por estes motivos, decidi, no âmbito da disciplina de filosofia, tentar encontrar algumas explicações para as perguntas que há tanto tempo não me deixam descansar. Este trabalho consiste numa relexão, ainda que simples e ligeiramente superficial, sobre as causas dos conflitos politico-sociais atuais e se haverá,…

PARTILHAS DO SABER. DIÁLOGOS ENTRE FILOSOFIA E LITERATURA Antonio Magalhães* Resumo A relação entre filosofia e literatura transcende os limites rígidos do conhecimento caracterizado pela departamentalização e revela a forma como os saberes se interrelacionam, se completam e se fundem. Os diálogos entre filosofia e literatura vão da interlocução sobre temas até a fusão em alguns escritos filosóficos Palavras-chave: filosofia, literatura, diálogo, partilha ALLOTMENT OF THE…

GOIÁS CAMPUS CIDADE DE GOIÁS CURSO DE FILOSOFIA ADINAN JOSÉ SANTANA CONTEXTUALIZAÇÃO DA DIALÉTICA NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO Cidade de Goiás 2011 ADINAN JOSÉ SANTANA CONTEXTUALIZAÇÃO DA DIALÉTICA NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO Trabalho apresentado ao Curso de Filosofia da Universidade Federal de Goiás, Campus Cidade de Goiás, para obtenção de nota na disciplina: História da Filosofia Antiga II, ministrada pelo Professor Me. Fábio Amorim de Matos Júnior. Cidade de Goiás 2011…

O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: Um trabalho proposto por Mattew Lipman Andressa Vieira Ferreira* Silvano Severino Dias** Resumo O objetivo da pesquisa é analisar como o programa de filosofia para crianças, desenvolvido por Mathews Lipman, pode levar as crianças das series iniciais, do Ensino Fundamental, a construírem com autonomia o conhecimento acerca da realidade. A reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo…

educativo, quais as metas a serem atingidas, no que deve ser feito e como deve ser feito. A reestruturação do processo educacional em direção ao “paradigma reflexivo” não fica presa a um saber fazer, nem tampouco a uma argumentação teórica, mas está ligada a um permanente esforço teórico–metodológico que exige diálogo, reflexão e reestruturação permanente. A defesa de uma prática dialógica em sala de aula não é nenhuma novidade em educação, pois muito sobre isso se fala, porém pouco se…

Introdução Filosofia e literatura estiveram mais próximas que distantes na longa trajetória intelectual do ocidente. No Brasil, quando levamos em consideração o grande número de centros especializados em literatura e filosofia, constatamos não ser grande o número de pesquisas sobre a proximidade dos dois saberes, como se os estudos não pudessem dar uma contribuição significativa ao pensar filosófico e à teoria literária. Apesar de alguns trabalhos importantes publicados nos…