Filosofia Mulheres Na Educação

UNAMA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO - CCHE REVISITANDO A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA: A PAIDÉIA Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado pela aluna Vivian da Silva Lobato ao Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia - UNAMA, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Pedagogia, orientado pela Professora Regina Manesky. BELÉM –PARÁ UNAMA 2001 VÍVIAN DA SILVA LOBATO REVISITANDO A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA…

procura por respostas nasceu a filosofia. O pensamento filosófico grego almejava desvencilhar-se da religião e de seus mitos, buscando explicações racionais para o mundo. Os principais filósofos foram: Sócrates, Platão e Aristóteles. Na busca pelo entendimento racional do mundo, os gregos desenvolveram também sua ciência. Sócrates: Sócrates é considerado o maior dos filósofos gregos. Seu conhecido lema, “Só sei que nada sei”, foi à base sobre a qual toda a sua filosofia acabou sendo…

Pioneiros da Educação Nova de 1932 nenhum outro problema nacional era mais urgente do que resolver a situação da educação pública no país. O progresso econômico e social do Brasil estava intrinsecamente ligado às condições de falta de “cultura própria” e, sobretudo de planos educacionais sistemáticos e efetivos. Inconformados com a organização educacional vigente, que possuía um caráter retrógrado em relação a outros países como México, Uruguai e Argentina, não havia mais espaço para uma…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Curso de Educação Física APS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: FILOSOFIA E DIMENSÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO Resumo O seguinte trabalho abordará o tema: Filosofia e Dimensão Histórica da Educação Física. Com o intuito de expor de uma forma objetiva, destacando a importância do exercício físico na evolução e na formação humana. A Filosofia e a Dimensão Histórica da Educação Física é um processo que faz parte da…

Disciplina: HISTORIA DA EDUCAÇÃO Aluno: Thalita Theodoro Veles- RA 141097 e Elba dos Santos Neves de Freitas- RA 140972 Unidade: CAPITULO 2 Atividade Exercícios de fixação: 1) Descreva suscintamente as principais características da educação na antiguidade. Na antiguidade a mulhere era submissa ao esposo, a autoridade era sempre o Pai, quem manda é o homem.As mulheres participavam apenas das reuniões familiares, nas festas realizadas em casa a mulher não podia aparecer. Na…

VALORES URBANOS, ÉTICA E MORAL SOCIAL – FUNDAMENTOS HUMANÍSTICOS DA CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL Sirlene Cristina Aliane Graduada e pós-graduada em filosofia pela ufsj (Universidade Federal de São João DEL-Rei) E Mestre em educação pelo CES (centro de ensino superior de juiz de fora ) A Revolução Urbana, processada na Inglaterra na segunda metade do século XIX, ensejou novos valores, ao redor dos quais passaram a se organizar as comunidades humana, tanto na Inglaterra, quanto no resto da…

Idade Média: a educação mediada pela fé A Idade Média conhecida também como idade das trevas, abrange um período de mil anos, desde a queda do Império Romano até a tomada de Constantinopla. Após a queda do Império Romano o Império do Oriente, o Islã e a cristandade latina gestaram os novos tempos. A cultura medieval é uma mistura homogenia de elementos greco-romanos, germânicos, cristãos e também das civilizações de Bizâncio e do Islã. O Império Bizantino O Império Bizantino…

A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. A frase é de um dos maiores pensadores da pedagogia do Brasil e do mundo, Paulo Freire, falecido em 1997. Com sua saga para levar o ensino e a consciência crítica aos mais necessitados, ele serve de inspiração para uma geração de professores. Um de seus discípulos é o filósofo, autor de livros como a “A Escola e o Conhecimento” e “Não nascemos prontos”, mestre e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL PROFº. POTIGUARA ACACIO PEREIRA INDAIATUBA/SP 20/08/2012 ETAPA 1 A - O que é o mundo e a realidade? Realidade: “tudo que existe”. Em seu sentido mais livre, o termo inclui tudo que é, seja ou não perceptível, acessível ou entendido pela ciência, filosofia ou qualquer outro…

Respostas: 1º-No dia em que algum Pensador desvendar o segredo do conceito sobre Filosofia, este terá destruído a idéia que nutre o homem durante séculos, pois o pensar filosófico é inerente ao ser humano, e defini-la através de conceitos seria aprisionar a própria capacidade do pensar em limites que impossibilitariam o reflexão de antigos conceitos e idéias. "filosofia é criar conceitos", conceituar a Filosofia é muito mais do que neologismos. Conceituar a Filosofa é pensar…