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Disciplina: HISTORIA DA EDUCAÇÃO
Aluno: Thalita Theodoro Veles- RA 141097 e Elba dos Santos Neves de Freitas- RA 140972
Unidade: CAPITULO 2

Atividade
Exercícios de fixação:
1) Descreva suscintamente as principais características da educação na antiguidade. Na antiguidade a mulhere era submissa ao esposo, a autoridade era sempre o Pai, quem manda é o homem.As mulheres participavam apenas das reuniões familiares, nas festas realizadas em casa a mulher não podia aparecer. Na antiguidade as crianças aprendiam a educação em casa, a infância não é valorizada na educação antiga. Na antiguidade oque importava era o comércio e não a educação. A mulher era como um troféu, um objeto, os nobres tinham direitos de educar enquanto pobres lutavam, a educação pregava o individualismo, uma educação individual em, ser o primeiro.

2) De acordo com o texto de Maria Aparecida de Oliveira Silva, qual a contribuição que podemos encontrar em Plutarco para a educação nos nossos dias? Trata-se de uma atenção especial para com aqueles que nos cercam, com os falsos amigos. Sabemos que as relações de parentesco e de amizade eram mais estreitas na Antigüidade do que em nossa época, dada a fusão desses relacionamentos com os assuntos políticos e econômicos.De todos os preceitos pedagógicos emitidos por Plutarco, somente a arte retórica ou o bem falar ultrapassa o valor dado à audição. A necessidade de o jovem aplicar esses preceitos em sua vida quotidiana, já que se tornara independente, complementando sua formação com o aprendizado da audição.O ouvir é algo possível somente após um processo educativo em que o conhecimento da filosofia prepare o indivíduo para escutar e julgar os discursos proferidos.O contato com as doutrinas filosóficas e a inserção nos debates por elas alimentados fortalecem o caráter do aprendiz. Igualmente, incentiva-o a práticas salutares em seu cotidiano: o culto aos deuses, o cuidado com a saúde física e mental, o zelo com a mulher e os filhos, o