Filosofia Ação Social

Resumo Capitulo três Campos da investigação da filosofia Os períodos da filosofia grega Os historiadores costumam dividir a historia da Grécia em quatro fases. A Grécia homérica: 400 anos. Retratada nos poemas Ilíada e Odisséria de Homero. A Grécia arcaica, do século VII ao século V, antes de cristo. Os gregos criaram cidade como Antenas, Esparta, Tebas, megara, Samos e predomina a economia urbana. A Grécia clássica (Sec. V e IV antes de cristo) A democracia se desenvolve e a…

esclarecer qual é o elemento de estudo da ética, como já diz em seu título. Para alcançar tal meta, o autor decompõe o capítulo em cinco subdivisões relacionadas à ética: Problemas Morais e Problemas Éticos; O Campo da Ética; Definição de Ética; Ética e Filosofia; A Ética e Outras Ciências. “A ética é a teoria que estuda o comportamento moral dos homens em sociedade”, ou seja, é a ciência da moral. É fluida, pois é encarregada de investigar e explicar o comportamento humano levando em…

Artigos Adam Smith e Alexis de Tocqueville: imaginário duas político da sociedade civil Jorge Velazquez Delgado 1 1 Professor de Pesquisa do Departamento de Filosofia da Universidade Nacional Autônoma Metropolitana. Data de recebimento: 22/10/2007 Aceitação Data: 06/12/2007 Resumo A Riqueza das Nações de Adam Smith e Democracia na América de Alexis de Tocqueville são contribuições importantes e valiosos para o debate sobre a democracia ea sociedade civil. Enquanto dois restantes…

fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral. O que é Ética na Filosofia Ética na filosofia é o estudo dos assuntos morais, do modo de ser e agir dos seres humanos, além dos seus comportamentos e caráter. A ética na filosofia procura descobrir o que motiva cada indivíduo de agir de um determinado jeito, diferencia também o que significa o bom e o mau, e o mal e o bem. A ética na filosofia estuda os valores que regem os relacionamentos interpessoais, como as pessoas…

TEXTO DE APOIO As relações sociais segundo a teoria positivista Auguste Comte(1798 –1857) foi o inventor do neologismo “sociologia” e pai do positivismo e principalmente se mostrou sensível as mutações das sociedades européias do século XIX.Comte percebeu neste movimento conjunto a passagem de uma sociedade “militar teocrática” para uma sociedade “industrial científica”, como outros observadores de sua época ele diagnostica uma crise profunda na sociedade ocidental, com o…

EDUCAÇÃO E PODER – INRODUÇÃO À PEDAGOGIA DO CONFLITO – MOACIR GADOTTI POR UMA FILOSOFIA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO 1. Progressão da ciência pedagógica 1.1 Órgãos capacitados 1.2 Educadores e professores habilitados 2. Manifesto filosófico 2.1 Exercício filosófico 2.2 Novas linhas filosóficas 2.3 Documento circunstancial 2.4 Orientou pesquisa/ensino da filosofia em Genebra 3. Dúvida 3.1 Ato de liberdade e responsabilidade 3.2 Avanço 3.3 Mudança completa 3.4 Atitude…

Aplicação da Educação Idealismo: A filosofia influenciou o pensamento do século XIX, seja na orientação dada pelos materialistas e positivistas, seja na dos idealistas, entre os quais se destacam Fichte, Schelling e Hegel (1770-1831) induz uma noção nova, a de razão é histórica, ou seja, a verdade é construída no tempo. Partindo da noção kantiana de que a consciência ou o sujeito interfere ativamente na construção da realidade, propõe oque se chama de filosofia do devir, do ser como…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 24/10/2011 Período Letivo: 2011/2 SERVIÇO SOCIAL 2º Filosofia aplicada ao Serviço Social Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: 1 - O ser humano Conteúdo abordado: Este tema levará à reflexão sobre algumas questões: o “ser humano” – o que o torna tão diferente ou singular? Diferentemente de outros animais e…

IMPORTANCIA ATUAL DO ENSINO DA FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS Se estivermos pensando a Educação como um processo que necessita de estratégias e de metodologias eficazes, faço aqui algumas observações sobre a importância de se incluir no currículo escolar, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental, da disciplina “Filosofia”. São muitas as críticas feitas aos programas e aos currículos de ensino elaborados pelo Sistema. Conteúdos desnecessários, falhas nas seqüências dos conteúdos…

UNIVERSIDADE DE FRANCA UNIFRAN - NEAD CURSO DE FILOSOFIA ALEXANDRE MARCONDES HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA I VALPARAÍSO – SP 2012 ALEXANDRE MARCONDES HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA I Portfólio elaborado para fins de avaliação da Disciplina, História da Filosofia Moderna I do curso de Filosofia da Universidade de Franca – Unifran - Nead, sob orientação do Professor Isacir Andreoni