Filosofia Aula 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligencia

Silva Ano letivo 2013/2014 Índice Introdução 3 Fröbel 4 Biografia 4 Fröbel e o surgimento do primeiro Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5 Montessori 6 Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna educação da infância 6 Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 As suas teorias…

....................................................................6 3- DEMOCRACIA............................................................................................................7 4- FELICIDADE...............................................................................................................9 5- ALTERIDADE E AUTONOMIA ..............................................................................10 6- A AÇÃO DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DA FELICIDADANIA ....................

Deputado José Alves de Assis a Srª. Claudia Eletícia de Souza Lopes, que nos ajudou bastante diante das dificuldades encontradas para realizar a pesquisa. A todos que, de forma direta ou indireta, contribuíram para que este trabalho se realizasse. 6 Aprende-se a apreciar e respeitar o poder das idéias poderosas; aprende-se que a mais poderosa idéia entre todas é a idéia de idéias poderosas. Seymour Papert 7 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Robô Tartaruga…

Aspectos relevantes da Teoria de Sigmund Freud: Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856, na República Tcheca.Recebeu uma educação judaica não tradicional, com uma certa influência de sua babá, que era católica. Em 1860 se mudou com sua família para Viena, pois os negócios de seu pai não iam muito bem. Formou-se em medicina em 1882, mas ficou mais conhecido como o “Pai da Psicanálise”, fundador da teoria de que o inconsciente deve ser estudado à fundo para que a pessoa possa ser…

fundamentais: Como um produto psíquico, adquire sentido, Que sentido é esse e como, e em que condições, podem ter acesso à consciência. De maneira geral, pode-se dizer que ele conjuga uma teoria da representação, uma teoria do pensamento e uma teoria da linguagem. Freud considera a tradicional dicotomia entre o lado material, ou do conteúdo ideativo, tradicionalmente identificado como a faceta psicológica e subjetiva do fenômeno mental, e o lado formal, ou do pensar. Os processos…

estagio de desenvolvimento cognitivo, do nascimento até a cerca dos 24 meses, quando a criança usa habilidades sensoriais e motoras para influenciar o ambiente. Pré-operatório dos 24 meses aproximadamente os 6 anos, marcado pela capacidade de usar símbolos. Operação concreta entre as idades de 6 e 12 anos, durante o qual as crianças se tornam capazes de pensar de forma lógica. Operação formal nome dado para quarto e ultimo maior estagio de desenvolvimento cognitivo, ocorrendo durante a…

apto a competir em cenários complexos, de resolver problemas que por sua natureza e freqüência são prototípicos de cada cenário. Relevância do Desafio Profissional: Para a COLL (2010:190) as novas exigências educacionais colocadas na sociedade do conhecimento requerem o desenvolvimento de competências e aprendizagem dotada de significado e funcionalidade que estabelece pontes entre a vida real e acadêmica, com destaque para medição, tutoração e comunicação neste processo. Problem Based…

Fundamentos da Educação II – AP1 Aula 1: Psicologia e Educação? Análise crítica da inserção da Psicologia no campo educacional Psicologia e Educação: um novo campo do conhecimento O termo “psicologia” vem da junção das palavras gregas psyché, alma, e logos, palavra, razão ou discurso. Desta forma, no rigor semiológico, a Psicologia seria o “discurso sobre a alma”. Psicologia, herdeira legítima do campo de pesquisa inaugurado pelo pensamento cartesiano (que veremos mais à frente)…

A meta principal, aqui, será buscar entender como se dá a transposição dos conhecimentos de um determinado corpo científico para os limites da sala de aula, por isso serão analisadas algumas correntes de pensamento da Psicologia e suas teorias para a Educação. TEÓRICOS QUE CONTRIBUÍRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Sigmund Freud o pai da psicanálise, foi responsável pela evolução no estudo da mente humana, nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg pequena cidade da Moravia, seus pais…

mecanismos da inteligência Vivemos em uma realidade complexa e em constante transformação. Se olharmos para um passado recente veremos como ocorreram transformações na medicina, na educação, nas comunicações, nas tecnologias, enfim, nas várias áreas do conhecimento e de sua aplicação. Essas transformações foram possíveis porque o homem, elemento desse conjunto infinito de seres que compõem a realidade, também se transforma cotidianamente. Usa para isso sua razão e sua inteligência.…