Filosofia Atividade 2

ATIVIDADES REFERENTES AS AULAS 1, 2, 3 e 4 ENVIAR AS ATIVIDADES NO PORTFÓLIO DA AULA 01. SOMENTE UM ENVIO ATIVIDADE DA AULA 01 Assinale a alternativa correta Qual dos filósofos abaixo expressou está frase: Para conhecer o conteúdo verdadeiro e objetivo das coisas é necessário pensar. a) ( ) Demócrito b) ( ) Anaximandro c) ( ) Pitágoras d) ( X ) Parmênides ATIVIDADE DA AULA 02 Assinale a alternativa correta Qual dos filósofos estudado que comentou esta frase: O que pertence

Para que filosofia? 1: Que quer dizer a palavra crítica? A palavra crítica significa a capacidade de examinar, avaliar, para decidir corretamente um fato, examinar todas as coisas sem um preconceito ou pré-julgamento, para que o conhecimento possa ser aprimorado. 2: Quando passamos da atitude costumeira à atitude filosófica? Quando começamos a indagar, fazer perguntas sobre aquilo em que acreditamos. Quando exigimos provas

CURSO DE FILOSOFIA EAD ELI ELIAS ALVES Matrícula: 198102 A Filosofia e seu ensino: Ponderação e Princípios na Orbita da Teoria do Conhecimento - Um diálogo de Kant a Hessen para formação Docente. POLO BAURU 2013 ELI ELIAS ALVES PROJETO INTEGRADO Referente ao 2° Semestre 2011 Conjunto de atividades apresentadas à Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito, como requisito para aprovação no 3° Período do Curso de Licenciatura em Filosofia.

PLANO DE ENSINO Ano: 2015 – 1º Semestre Data: 02/02/2015 Curso: PSICOLOGIA Componente Curricular: FILOSOFIA Carga Horária: 36h Período: Matutino Turma: Dia da semana: 2ª  3ª  4ª 5ª 6ª Sábado Horário das Aulas: 9 45 às 11h Docente Responsável: Douglas Vaz Link para CV Lattes: :http://lattes.cnpq.br/6949923492518131 Ementa Subsidiar a base do pensamento filosófico que constituiu a psicologia e a compreensão da história da sociedade humana incluindo os grandes pensadores.…

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Filosofia Aula-tema 03: Filosofia Contemporânea NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento CAMPINAS 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Filosofia Aula-tema 03: Filosofia Contemporânea Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Filosofia apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

Disciplina(s) Docente(s) Filosofia aplicada à Administração Prof. Me Amir Abdala Curso Módulo Data de entrega: Administração 1.2 23/5/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA Nome: Polo: - Objetivo desta atividade: Explicitar as características da reflexão filosófica - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Distinguir o pensamento filosófico do pensamento mítico. 2. Compreender as características da reflexão filos ófica

(2008) e Mª Helena/Mª Lúcia (1986) se posicionaram em relação à origem da Filosofia na Grécia Antiga? Aponte os argumentos utilizados pelas autoras. 2. Relacione a definição de Filosofia mais adequada para Chauí (2008) com: Principais aspectos da atividade filosófica no seu nascimento: Principais construções do legado filosófico na Grécia Antiga. Respostas: 1. Conforme Chauí (2008), pg.26, “Dizer que a filosofia é tipicamente grega ou um fato grego não significa que outros…

Introdução à filosofia A Consciência mítica No decorrer do tempo, diversas civilizações, de diferentes épocas utilizaram de seu imaginário para criar mitos que apaziguavam seus povos na tentativa de atribuir a resposta para tantos “porquês” surgidos frequentemente. Como os povos indígenas brasileiros e os gregos dos tempos homéricos que apresentavam mitos semelhantes como forma de explicar os males ocorrentes em seu meio (vide pagina 54, primeiro e segundo parágrafos da…

grego, e tem 3 significados principais: 1; capacidade para julgar, decidir corretamente. 2; exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem pré-julgamentos. 3; examinar detalhadamente uma ideia. 2. Passamos de atitude costumeira para atitude filosófica quando paramos para analisar criticamente a ideia. 3. A atitude filosofica é uma atitude critica porque preenche os 3 campos da critica. A filosofia começa dizendo nao as crenças e aos preconceitos da sociedade para que possam…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO X FORMAÇÃO DOCENTE: uma reflexão necessária Local 2013 RESUMO A filosofia da educação como elemento indispensável à formação docente no processo de instrução do discente. O objetivo deste artigo é apresentar o lugar que a filosofia da educação ocupa na formação e na prática do educador. Para tanto, realiza-se uma reflexão filosófica na educação, como forma de entender os conceitos preeminentes da filosofia e assim direcionar