Filosofia Analitica E Educacao

SUDOESTE DA BAHIA DOCENTE: SÓTERO DISCENTE: MÔNICA CATARINA REIS ADERNE CURSO: LETRAS “A filosofia que cultivo não é nem tão bárbara nem tão inacessível que rejeite as paixões; pelo contrário é só nelas que reside à doçura e felicidade.” RENÈ DESCARTES

VASCONCELOS, José Antônio. Fundamentos filosóficos da educação. VASCONCELOS,José Antônio Curitiba: IBPEX, 2011. 193 p. SÍNTESE Este livro integra a coleção Dialógica da Editora IBPX, seu público alvo são os educadores em geral e, mais especificamente, os graduandos e pós-graduandos de Pedagogia, prestando-se como material de introdução à filosofia da educação; Porém, mais que apresentar o pensamento de cada filósofo, tem como maior objetivo ajudar na construção

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PODEMOS OLHAR O MUNDO E A NÓS MESMO DE DIVERSAS PERSPECTIVAS: DO MITO, DA RELIGIÃO, DO SENSO COMUM, DA CIÊNCIA DA ARTE E DA FILOSOFIA. NO ENTANTO CONFORME A ÉPOCA OU LUGAR, POR HAVER VARIAÇÃO DA ÊNFASE QUE SE DÁ A ALGUMA DESSAS ABORDAGENS. O MITO O MITO É UM TIPO DE COMPREENSÃO INTUITIVA DA REALIDADE. ENTENDEMOS

INSTITUTO DE FILOSOFIA, ARTES E CULTURA – IFAC DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA – DEFIL Filosofia da Linguagem e da Mente: Wittgenstein - FIL 682 Prof Dr. Hélio Lopes Uma introdução filosofia de Wittgenstein Vieira da Costa Breve biografia “Ludwig Josef Johann Wittgenstein foi um pensador da modernidade, filósofo da matemática, integrante do Círculo de Viena e contribuiu para a renovação da Lógica na década de 1920, sendo considerado um dos pais da filosofia analítica” (In: Educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação ANA CRYSTINA DOS SANTOS MARTINS RA: 4311792202 CLEONICE COSTA LEME DE ALMEIDA RA: 4343822914 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena e Filosofia João Paulo nogueira da silva Alex Cardoso Oliveira

Tendências Filosoficas que Interpretam a Educação A educação toma como referência algumas correntes filosóficas, que norteiam o fazer pedagógico, a partir de questionamentos, tais como: qual a finalidade da educação? Que tipo de indivíduos queremos formar? O que pretende a sociedade? Que papéis devem assumir os educadores e os educandos? Todos os questionamentos requerem uma reflexão filosófica. Há três tendências filosóficas para explicar a educação: a redentora, a reprodutora e a…

......................7 6. A Matemática de René Descartes.............................................................8 6.1 O Método Cartesiano................................................................................8 7. Relação com a Filosofia Tradicional.........................................................9 7.1 Importantes Obras...................................................................................10 8. O Ceticismo e Descartes........................................

contestar o racionalismo absoluto, e assumir a existência de uma parte inconsciente em todos os homens. As principais correntes dessa Ética Contemporânea são: O Existencialismo, o Pragmatismo, a Psicanálise, o Marxismo, o Neopositivismo e a Filosofia Analítica. (Comentaremos sobre cada uma dessas correntes durante a construção desse blog.) A ética na idade contemporânea se defronta com uma enorme variedade de tendências morais derivadas do pluralismo cultural existente. Dentro de uma…

Concepções fundamentais de Filosofia da Educação segundo Dermeval Saviani 1. Concepção Humanista Tradicional. A concepção humanista tradicional está marcada pela visão essencialista de homem. O homem é entendido como constituído por uma essência imutável, cabendo à educação conformar-se à essência humana. A concepção humanista tradicional se distingue em duas vertentes. Temos a vertente religiosa, que tem suas raízes na Idade Média e cuja manifestação mais característica tem como base…