Filme Com Teoria De Piaget

aula. Sabe-se que com ela pode se conhecer o mundo sem sair da frente do computador. Palavras-chave: Internet, professor, educação, processo de ensino/aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Enfim chegamos em 2012 e, após anos sendo induzidos pelos filmes futuristas a imaginar que no século XXI os carros voariam, seriamos teletransportados, andaríamos em espaçonaves. Mas este período da nossa geração não aconteceu. Ainda existem carros nas ruas, ônibus, trens como meio de transporte. …

*Para os teóricos Construcionistas, tendo como ícone Piaget, o desenvolvimento é construído a partir de uma interação entre o desenvolvimento biológico e as aquisições da criança com o meio. Temos ainda uma abordagem Sociointeracionista, de Vygotsky, segundo a qual o desenvolvimento humano se dá em relação nas trocas entre parceiros sociais, através de processos de interação e mediação. *Temos a perspectiva Evolucionista, influenciada pela teoria de Fodor, segundo a qual o…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

Resumo do filme O pequeno Nicolau O filme tem início na sala de aula, em que as crianças precisam desenvolver uma redação sobre o tema: “O que você quer ser quando crescer?”, o que leva o Nicolau (protagonista e narrador da história) a refletir sobre sua vida, apresentando cada um dos seus amiguinhos da escola, contando suas histórias de vida e suas percepções sobre ela. Muitos dos seus colegas já sabem o que querem ser quando crescer, inspirados em ações do seu cotidiano e até mesmo em seus

Atividade avaliatória de LIBRAS 1) O filme “ O milagre de Anne Sulivan” é um relato muito emocionante da história de Hellen que nasceu com deficiência visual, auditiva e na fala e por isso se tornou uma meninamuito agressiva pelo fato de não saber como se comunicar com o mundo, e os seus familiares achavam que por ser assim era incapaz de interagir com a sociedade e então mantinham a menina presa em casa e a tratavam como um animal doméstico. A família com a dificuldade de convivência com

aprendizagem. OBJETIVO O presente texto tem o objetivo de fazer uma análise do filme O Enigma de Kaspar Hauser, sobre as teorias sociointeracionista. Mostrando a importância da interação do indivíduo com o meio, neste caso, o processo de desenvolvimento do garoto Kaspar Hause, que foi privado do convívio em sociedade. A partir da análise será possível entender como esse processo é construído. RESUMO O filme O Enigma de Kaspar Hauser, é uma história baseada em fatos reais e…

das horas de estágio se deve ao fato de que eu trabalhei na Educação Infantil, como estagiária na eventualidade, no período de 06/02/2012 à 14/08/2012, conforme Declaração em anexo. Através do trabalho de observação e regência é possível articular teoria e prática, considerando-se o que aprendemos em nosso curso de formação docente, sendo essa uma atividade muito enriquecedora. O professor deve ser o exemplo vivo de tudo o que constrói com seus alunos, portanto as palavras devem ser…

Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.4- Segundo Seminário de…

1 – A teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg prega que através de um processo maturacional e interativo, todos os seres humanos têm a capacidade de chegar à plena competência moral, medida pelo paradigma da moralidade autônoma. Existem 3 níveis de desenvolvimento: I - Nível pré-convencional Estágio 1. Orientação para a punição e a obediência Estágio 2. Hedonismo instrumental relativista ( ai aqui vc faz uma relação de alguma cena de Pedro bala no filme) II – Nível convencional

.Assistir o filme – Colcha de retalhos .Escrever uma reflexão levando em consideração a realização da autobiografia, o filme e o texto 2. Entrega na AULA 7 TEXTO 2 - BOCK, Ana Mercês Bahia. A Psicologia Sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. In: BOCK, A. M. B.; GONÇALVES, M. G. M.; FURTADO, O. (orgs). Psicologia Sócio-histórica. 3ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2007. (p. 15-35) 3 20/08 21/08 TEMA 3 - PRINCIPAIS CONCEITOS DA TEORIA DE VYGOTSKY