Fichamento Sobre O Livro Contar Historia Uma Arte Sem Idade

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL ITUMBIARA 2011 ALINE GALDINO LEITE RODRIGUES GEISIANE BATISTA LANA KAMILA CARDOSO RIBEIRO MARQUEZ NAYARA RIBEIRO ALFREDO VICTÓRYA BELISA ARAÚJO SEVERO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de extensão “Contação de histórias enquanto estratégia motivacional

que favorece a remoção de barreiras educacionais, principalmente através da promoção do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual. Segundo o Ferreira (2004), leitura é o "ato ou efeito de ler", como também arte de decifrar um texto segundo um critério. Leitura também pode se entendida não como um conceito, mas como um conjunto de práticas que regem as formas de utilização que a sociedade, faz dela, especialmente através da escola. …

Fichamento O Projeto Do Renascimento BYINGTON, Elisa. O projeto do Renascimento – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009 (Arte+) Das teorias da composição pictórica á história da arte • “O TERMO RENASCIMENTO se refere ao retorno ideal ás formas da Antiguidade clássica enquanto verdadeira fonte da beleza e do saber. O período histórico que se acreditou merecedor de tal nome cultivava a leitura dos clássicos gregos e latinos em busca de uma linguagem que fosse…

experiências e a leitura está inserida neste contexto, considerando que os livros trazem benefícios singulares, produzindo momentos de conhecimento sobre si e sobre o mundo, construindo pensamentos inovadores sobre realidades ainda não vivenciadas e ao mesmo tempo fazendo interação com o cotidiano, transformando assim esse momento que aparentemente é simples e divertido em cultura. As crianças enquanto folheiam os livros vão se apropriando do que neles está escrito, não importa sua…

UNESC CURSO HISTÓRIA, 6 FASE ACADEMICO: MORGANA MODOLON FICHAMENTO OBJETIVO: Aprofundar e discutir um tema referente à disciplina História Medieval I, como forma de subsidiar a formação docente. REFEREÊNCIA BIBLIOGRÁFICA MICELI, Paulo. O feudalismo. 20. Ed. São Paulo: Atua S/A, 1994. 1- INTRODUÇÃO Paulo Miceli nasceu em São Paulo no ano de 1950. Sempre gostou muito de musica e literatura, dedicou-se muito pouco aos seus estudos até que conheceu a…

FICHAMENTO – 09/01/2013 EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Jose Maria de Paiva O texto descreve os desdobramentos da época colonial em relação aos métodos pedagógicos utilizados pelos jesuítas, cuja intenção era aquela de perpetuar a cultura portuguesa. O período da educação jesuítica no Brasil iniciou em 1549 e durou até 1759, o colégio e a universidade da época eram para poucos. A escola jesuítica funcionava como instituição, isto é, constituía uma forma de relações…

Relatório da visita monitorada a Catedral da Sé no dia 14/09/13 Tcc II: Professora Cristina A catedral da sé, guarda no seu acervo ornamentos que contam não só a nossa história, mas, também de seus percussores no decorrer dos tempos. Na catedral da sé não seria diferente das outro as histórias. Dom Duarte Leopoldo e silva, se, pois a frente deste grande projeto. E como nós todos sabemos que o Brasil,sempre seguiu o estilo francês como se destacou na belle- porque na primeira república

Departamento de História HIS 1903 - TUTORIA II Profa. Giselle Marques Camara Aluno (a): Heloísa de Souza Vitorino 2011.1 FICHAMENTO LUGAR DE FALA: DUBY, Geoges. A História continua. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor/ UFRJ, 1993. Professor de Geografia e História, formado em Besançon, formado em Letras em Lion, especialista em História…

Fichamento Pedagogia – Unicamp EP110A – História da Educação I Profa. André Paulilo Chartier, Roger, Do livro à leitura, In: _____(org.) Práticas da leitura. 2° Ed. São Paulo: Estação Liberdade, 2001, p. 77-106 – Objetivos do texto: – Examinar as condições possíveis para uma história das práticas de leitura – Dificuldades – raridade dos vestígios diretos – complexidade da interpretação dos indícios diretos – Ponto de partida: – aquisições e limites da história do impresso…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE MATO GROSSO CIÊNCIAS POLITICA NICOLAU MAQUIAVEL: VIDA, OBRA CONTRIBUIÇÃO NO ESTADO E O LIVRO “O PRINCIPE” CUIABÁ/MT 2013 NICOLAU MAQUIAVEL NICOLAU MAQUIAVEL: VIDA, OBRA CONTRIBUIÇÃO NO ESTADO E O LIVRO “O PRINCIPE” Orientação :Profº Marta Regina INTEGRANTES DO GRUPO CUIABÁ/MT 2013 A VIDA DE NICOLAU MAQUIAVEL Filho de advogado, Nicolau…