Anteprojeto

das Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Foco Institucional – As Instituições Escolares São Realmente Inclusivas? Itatim - BA 2014 EDUARDO DOS SANTOS MASCARENHAS AS CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO FOCO INSTITUCIONAL Anteprojeto apresentado à professora Jurema, como requisito parcial para a elaboração do TCC do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia. Orientadora: Jurema Tereza Costa Co-orientador: Itatim - BA 2014 PROJETO “As características das Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Foco Institucional JUSTIFICATIVA Observando, o aumento da quantidade de crianças portadoras de transtornos como o TDAH, principalmente na instituição onde trabalho (Instituto Educacional de Itatim), vi a necessidade de pesquisar, conhecer e compreender as características do educando portador desse transtorno para poder intervir pedagogicamente a seu favor assegurando-lhe um bom convívio social, a elevação da sua auto estima, a aquisição de saberes, seu desenvolvimento e interação sócio-cultural. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA A presença do transtorno de TDAH em alunos do Instituto Educacional de Itatim motivou-me a iniciar uma investigação para conhecer as percepções dos professores sobre o assunto. Para tal, será feito um levantamento sobre a quantidade de crianças diagnosticadas…

FICHAMENTO AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) DADOS BIBLIOGRAFICOS CRUZ/ALCHIERI 2007 Cap. IV. Avaliação psicológica do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). pg. 71 a 93. Resumo A avaliação psicológica do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é muito difícil de ter o diagnostico tem que ter vivencia e conhecimento teórico da situação. O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade é a…

CONHECIMENTO DO PROFESSOR SOBRE TDAH OBJETIVO GERAL Identificar as causas da inabilidade no trabalho docente com crianças das séries iniciais portadora de TDAH na rede Municipal de Ensino de Rubiataba. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Buscar referências que auxiliem a identificação do TDAH; * Caracterizar a manifestação do TDAH nas crianças das séries iniciais; * Apontar os desafios que apresenta o ensino-aprendizagem com crianças portadoras de TDAH; * Elucidar as…

Título: TDAH e suas implicações nos anos iniciais do ensino fundamental no processo de construção de ensino-aprendizagem. Tema: A importância do conhecimento docente sobre TDAH no cotidiano escolar dos anos iniciais do ensino fundamental. Palavras-chave: TDAH. Docente. Aprendizagem. Introdução: O trabalho pretende mostrar a importância do conhecimento docente sobre TDAH e a intervenção que o professor pode ter na construção do conhecimento do aluno com esse…

FERNANDA RABELO GONÇALVES COMO LIDAR COM A HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA Projeto apresentado a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do curso de Psicopedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª MACHADO 2007 1 TEMA Como lidar com a hiperatividade em sala de aula 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudar o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na sala de aula, identificando como se dá a Intervenção Psicopedagógica. Identificando as…

FICHAMENTO ASSUNTO(TEMA): Abordagem psiceducacional em adultos com TDAH Proposta de uma abordagem psicoeducacional em grupos para pacientes adultos com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. REFERÊNCA BIBLIOGRÁFICA: GREVET, Eugenio Horácio; ABREU, Paulo Belmonte de e SHANSIS, Flávio. Proposta de uma abordagem psicoeducacional em grupos para pacientes adultos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul [online]. 2003, vol.25, n.3,…

Fichamento: A estrutura desse fichamento é composta por citações importantes do texto pequenos resumos contendo compreensões pessoais embasadas em informações adquiridas através do mesmo . Texton°1 Atenção: reflexão sobre tipologias, desenvolvimento e seus Estados patológicos sob o olhar psicopedagógico Priscila Junko Tanaka Objetivo: • Conceituar atenção • Tipos de atenção • Desenvolvimento • Principais patologias Conceito de atenção “A atenção pode ser definida como…

Fichamento Sobre Atenção Atenção: reflexão sobre tipologias, desenvolvimento e seus estados patológicos sob o olhar psicopedagógico A Psicopedagogia tem um grupo específico para juntar os conhecimentos das ciências pedagógicas, psicológicas, fonoaudiologias,neuropsicológicas e psicolinguísticas,isto para obter mais informações e também para compreender melhor a aprendizagem humana.O psicopedagogo,terapeuta tem que usar a sua sensibilidade e experiência,para avaliar a situação…

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH RESUMO Verificar junto a escola possíveis dificuldades que a escola apresenta ao estabelecer relações cotidianas de qualidade com o aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), permeia por preconceitos e desconhecimentos. As relações que se desenrolam no ambiente escolar reforçam, para o aluno com este transtorno,…

PSICOLOGIA GERAL - 1º Período FICHAMENTO SOBRE ATENÇÃO E DISTÚRBIOS DO DÉFICIT DE ATENÇÃO Atenção: reflexão sobre tipologias, desenvolvimento e seus estados patológicos sob o olhar psicopedagógico – Priscila Junko Tanaka* Introdução A Psicopedagogia terapêutica organiza-se em um corpo teórico especifico, trançando conhecimentos das ciências pedagógicas, psicológicas, fonoaudiológicas, neuropsicológicas e psicolingüísticas para que se compreenda melhor o fenômeno da…