Fichamento Sobre As Teorias De Aprendizagem

outros. http://www.brasilescola.com/redacao/o-seminarioque-e-como-realizalo.htm * A palavra vem do latim SEMINARIUM, significa exposição seguida de debates por um grupo de estudo sobre tema cientifico ou culturais. http://www.slideshare.net/crisviudes/o-que-seminrio * O seminário é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discussão e debate. Ele não é feito somente para o professor, mas essencialmente para a turma de alunos. Ele não é uma leitura de um texto, mas sim uma…

universidade, o aluno deve deixar de lado uma a postura passiva, para assumir uma postura ativa / reflexiva perante o conhecimento. Pergunta 2 Na universidade, o estudante precisa saber se organizar para estudar, fazer trabalhos e refletir sobre o que foi aprendido. Dessa forma, o seu tempo de estudo deve ser aproveitado de diversas maneiras. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma forma adequada de estudo? Resposta Selecionada: b. Acumular textos…

Moderna Baseada nas teorias cognitivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky e na ideia de que se deve buscar abordagens diversas - sociais, econômicas, políticas e culturais. FOCO Ensinar os alunos a ter uma visão crítica e a percepção de que não existe uma história verdadeira e única. ESTRATÉGIAS DE ENSINO Proposição de eixos temáticos consultas a diversas fontes e perspectivas para estabelecer a relação entre o passado e o presente. 2- As situações didáticas de História A…

FICHAMENTO Livro “O Que é Arte?” Referência Bibliográfica: COLI, Jorge. O que é Arte. 15° Ed., Editora Brasiliense, São Paulo – SP, 1995. Livro emprestado da biblioteca do Ceunsp. O autor fala sobre as divergências que existem em responder a pergunta que também é o título do livro. Para ele, descobrir o que é arte é complexo e abrangente. Mesmo assim ele diz que todos nós sabemos quando uma obra é considerada arte. Jorge Coli afirma também que um objeto

Paráfrases e Citações Diretas e Indiretas • MEDEIROS, João B.. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 2009. Capítulo 9, p. 167-187. Citação A NBR 10520 (ABNT, 2002) conceitua citação como “menção de uma informação extraída de outra fonte”. Podem ser classificadas em: • Citação direta • Citação indireta • Citação de citação Citação Direta • Neste tipo de citação transcreve-se uma parte do texto de um autor consultado (NBR 10520

FICHAMENTO CUNHA, Marcos Vinícius da. Psicologia da Educação. 4 ed; Lamparina – Rio de Janeiro, 2008, 96 p. Camila Matos Viana1 INTRODUÇÃO: Análise das teorias psicológicas e tratar sua transposição para o campo educacional: Psicanálise, Comportamentalismo e Psicologia Genética; Compreensão dos paradigmas da Psicologia para elucidar sua contribuição para o campo educacional → Discussão de limites e possibilidades. 1. FREUD - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: Personalidade humana: Id: Instância

Federal Fluminense Faculdade de Educação Disciplina: Monografia II Professora: Eliane Arenas Aluna: Grazielle Simonassi Rangel Fichamento de artigo acadêmico DORNELAS, Karina Laís Barbosa; SILVA, Rafaella Estevam da e ARAÚJO, Jaileila de. A importância de integrar a afetividade na rotina da sala de aula: perspectiva de professores e alunos. UFPE Teoria Psicogenética de Wenri Wallon. Pesquisa de cunho qualitativo-etnográfico. Observação e entrevistas semiestruturadas com…

NOTA: Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina: Didática Semestre: 02 Fichamento 01 – Didática: Uma Retrospectiva Histórica Professora: Katyuska Melo Aluno: Walerson Lima Silva A retrospectiva histórica da didática no Brasil teve varias abordagens do processo de ensino-aprendizagem e os diferentes enfoques do papel da didática ao longo do percurso histórico, desde os primórdios com os padres jesuítas até os dias atuais, diante disto, a mesma se divide em duas partes, onde…

professora-tutora a distância Priscila muniz Medeiros. ITACARAMBI 2013 Projeto de Pesquisa Tema Alfabetização e letramento e suas implicações. Justificativa Há cerca de 40 anos atrás tem se intensificado os estudos e pesquisas sobre a alfabetização no Brasil , devido um índice muito alto de crianças que não conseguem romper a barreira da 1º serie , ou seja , não conseguem aprender a ler e escrever ou ser alfabetizados. Quando deparamos com dados…

11/08/201515 06/11/2014 PLANO DE ENSINO 2015.2 (UNIDADE CURRICULAR/DISCIPLINA) – Currículo vigente (anterior ao 115) CURSO: Administração Componente Curricular da Unidade Curricular (Disciplina) Créditos Carga Horária Formação: Bacharelado Teoria Modalidade do Curso: Presencial Prática Currículo: 113 TDE Turno: Noite Prática no Campo Profissional Turma: EGN229 Total UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA): Código: EGN229 Nome: Pratica de Gestão…