Fichamento Producao Estetica

HARDY, G. H. Em defesa de um matemático. Tradução Luis Carlos Borges. São Paulo: Martins Fontes, 2000. FICHAMENTO Introdução Na introdução por C. P. Snow, são abordados diversos aspectos da vida pessoal e intelectual de Hardy. Dentre eles: sua personalidade precoce de menino prodígio; e ainda que, a pobreza relativa dos pais, sua condição de profissionais liberais imputaram a facilidade de acesso aos sistemas e mecanismos educacionais (como bolsas de estudos) que lhe possibilitaram

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE UNIÃO DA VITÓRIA – CAMPOS UNESPAR – PARANÁ PEOFESSOR :CHARLES - PEDAGOGIA NOTURNO – 2º ANO - SETEMBRO 2015 ACADÊMICA: TANIA DA SILVA DISCIPLINA- SOCIOLÓGIA II FICHAMENTO EDUCAÇÃO: O DESENVOLVIMENTO CONTINUO DA CONSCIENCIA SOCIALISTA. 79 O papel da educação não poderia ser maior na tarefa de assegurar uma transformação. Assinala um afastamento radical das práticas educacionais dominantes sob o capitalismo avançado. 80 No final…

Fichamento do capitulo III: “La arquitectura revolucionária ”. COLLINS, Peter. Los Ideales de la Arquitectura Moderna: su evolucion (1750-1950). Barcelona: Gustavo Gili, p.26-30, 1970. Peter Collins, arquiteto e historiador nascido em 13 de agosto de 1920 em Leeds, Inglaterra. Um dos mais importantes educadores do Canadá no século XX. Ensinou na Escola da Universidade McGill de Arquitetura de 1956 até sua morte (07 de junho de 1981). Neste capítulo o autor busca apresentar as novas

enquanto que o tempo livre é um tempo que sobra das obrigações profissionais, escolares, familiares, etc. E o lazer é uma solução buscada para esse tempo livre. No entanto, tem-se que a recreação e lazer são vistas socioculturalmente comum uma produção moderna de diversão. Porém, ainda hoje, a ênfase sobre jogos e brincadeiras recai principalmente sobre sua sistemática operacional, o que vem dificultar a ação/reflexão/ação, assim como sua apropriação sensitiva, criativa,…

FICHAMENTO TEMA: Aproximação do estado da arte REFERÊNCIA: BRITO, Antônio. Direito e barbárie no (I) Mundo Moderno. Dourados: Ed. UFGD, 2013. O livro é divido em três partes, sendo a primeira abordando a genealogia histórica da barbárie, a segunda a epistemologia (des)colonial da barbárie e a terceira, o reconhecimento da exterioridade jurídica e concreta do “ser” no “outro”. O autor inicia conceituando o termo “bárbaro”, que surgiu no período grego antigo, para denominar todos aqueles que

do direito,”uma luta”. Pág. 1 A vida completa do direito, considerada no seu conjunto apresenta à nossa vista o mesmo espetáculo da luta, uma nação que trabalha incansavelmente e que nos patenteia com a atividade dos povos na posse plena da produção econômica e intelectual, impulsionado cada um a sustentar o seu direito tomando a sua parte nesse trabalho nacional e leva o seu óbolo à realização da idéia do direito sobre a terra. Com uma observação mais minuciosa…

analisar suas relevâncias no atual contexto; | |- Contribuir para que o educando possa compreender os conceitos da Sociologia e as suas inter-relações com o mundo das Organizações; | |- Desenvolver a leitura sociológica e promover a produção de conhecimento vinculando-o às circunstâncias cotidianas de cada educando. | |- Promover e elaborar situações que visem uma reflexão crítica acerca dos aspectos sociais e suas interferências na organização do | |ambiente de…

Fichamento: Do Arcadismo ao realismo Presidente Prudente, SP 25, 11, 2012 Bocage O árcade confessional Em 15 de setembro de 1765, nasce Manuel Maria Barbosa Du Bocage, filho de Jose Luiz Barbosa e D. Mariana Joaquina Xavier Lestof Du Bocage. Bocage segue carreira militar. Enamorado por Gertrudes, sua musa inspiradora. Vai para Índia com 21 anos e volta em 1790. Integrante da nova Arcádia, com o pseudônimo de Elmano Saldino, Bocage rompe com a academia e segue uma vida boêmia, escreve

Curso Ação Preparatório Aluna Silvana Antunes Cardoso FICHAMENTO DO PCN – ARTES Trabalho apresentação em cumprimento das exigências Da Disciplina Artes Do Curso de Formação de Professores Orientadora Profª Tatiana Rio de Janeiro 25/05/2011 “(...) Ensinar Artes? (...) senso de estética, sensibilidade e criatividade são habilidades que se aprende.” “(...) no processo de aprendizagem, a Arte, (...) é tão importante quanto qualquer outra matéria” “(...) os períodos…

Prática Pedagógica Professora: Joana Adelaide Aluna: Sabrina Lima Fichamento do livro: Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Quixadá/ 2012. Cap. 1 – Não há docência sem discência. 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica. 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. 1.4 – Ensinar exige criticidade. 1.5 – Ensinar exige estética e ética 1.6 – Ensinar exige corporeificação das palavras…