Fichamento Porque Arte Educação

Antonia Guedes Molina APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Comunicação e Expressão, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHAREL EM ENFERMAGEM THAUANY BISPO DOS SANTOS CUIDAR EXPRESSÃO HUMANIZADORA DA ENFERMAGEM Fichamento apresentado no curso de enfermagem da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina História da enfermagem e bases para o cuidado na enfermagem no 1º período, sob orientação da Prof.ª Fabiana Lopes. Paripiranga Março de 2015 Waldow, Vera Regina. Cuidar: expressão humanizadora da enfermagem. 3° Ed

ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: TÉCNICAS RETROSPECTIVA I PROF.: ANA MARIA FARIAS FICHAMENTO DO LIVRO “O QUE É PATRIMÔNIO HISTÓRICO” ARACAJU-SE 2012 FICHAMENTO DO LIVRO “O QUE É PATRIMÔNIO HISTÓRICO” Fichamento apresentado à Universidade Tiradentes, para parte da avaliação da disciplina Técnicas Retrospectiva I sob a orientação da professora e Dr. Ana Maria Farias. ARACAJU-SE 2012 FICHAMENTO Lemos, Carlos A. C. – 1925, O que é Patrimônio Histórico – São Paulo:…

I- INTRODUÇÃO Educação é arte. Música é arte. Música é educação. Um silogismo simples e, certamente, sem muita relevância dentro dos parâmetros do contexto da educação, ou da arte nos dias atuais. A época clássica, todavia, foi o período no qual uma não existia sem a outra. Educação do homem equivalia à presença fundamental da música na formação de cada cidadão. É sobre esta realidade que se deterá a presente pesquisa, tentando compor uma reflexão capaz de apresentar a importância da música na

BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 14 1. TEMA Arte Contemporânea na educação 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Contribuições da prática de ensino de Arte Contemporânea na escola. 3. PROBLEMA Quais as contribuições da pratica de ensino de arte contemporânea para os educandos? 4. HIPÓTESE DE ESTUDO Contribui para uma melhor compreensão da arte atual no contexto social em que estão inseridos e desperta sensibilidade para uma visão…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO 01 Aluna: Renata Vieira de Souza Matrícula: 12.1.9535 Polo: Caratinga FICHAMENTO CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2002. P. 9-18. A autora levanta alguns questionamentos, como “O que é Filosofia?” poderia ser: A decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido. A primeira…

Ciências Humanas, Estética e Artes do curso de Filosofia criado no ano de 2002, cujo objetivo geral ainda hoje se mantém e consiste em estimular e manter um núcleo permanente de trabalho que proporcione aos alunos a experiência e vivência da aplicação de seus estudos básicos de graduação nas três áreas fundamentais do trabalho universitário: a pesquisa, o ensino e a extensão de forma a ampliar a sua formação acadêmica e, ao mesmo tempo, fortalecer a sua formação pessoal. A arte e as…

Universidade Federal de Santa Catarina Curso: História Disciplina: Introdução aos estudos Históricos Professor: Paulo Pinheiro Acadêmico: Carlos Alberto Silveira Fichamento das páginas 136 a 177 do livro Os Sofistas ou a Arte de Ensinar CHAUI, Marilena. Os Sofistas ou a Arte de Ensinar. In:Introdução a História da Filosofia: Dos Pré-Socráticos a Aristóteles. São Paulo: Cia.das Letras, 1998. P.136-177 136 É referenciado o período de trinta e seis anos…

mais completos, dependendo da disciplina. Lembra-se também quanto tempo é requerido para se fazer uma tese. Não menos de seis meses porque entre o plano de trabalho, a pesquisa bibliográfica, a coleta de documentação e a execução do texto passam facilmente seis meses. Se nesse período não se conseguiu limitar o tema e encontrar a documentação necessária e porque algo está errado. Semana 3 – Livro “Como se faz uma tese” de Umberto Eco. Leitura do capítulo 3. Fale do trabalho com…

maior possibilidade de ser generalizado para outros casos. Mas, sobre o método, você terá, na próxima unidade, uma seção específica e poderá entender melhor seu significado e sua relação com esta disciplina. Você também aprenderá, nesta disciplina, a arte da leitura, da análise e interpretação de textos, para que não seja, durante o curso, um aluno-copista, que reproduz em suas pesquisas e trabalhos acadêmicos o que outros disseram, sem nenhum juízo de valor, crítica ou apreciação,…