Fichamento Moacir Gadotti

FICHAMENTO Fonte de Leitura: Livro. Ano de publicação: 2001. Nome da Editora: Scipione. Número da Edição: 2º edição. Número de páginas da parte lida: 121 páginas. Título da Obra: Convite à leitura de Paulo Freire. Nome do autor: Moacir Gadotti. Tema da Obra: Vida, obra e método de Paulo Freire. Educação. Palavras Chaves: Vida e Obra de Paulo Freire, Método de Alfabetização de Adultos, Pedagogia Dialógica e Educação Problematizadora Ideias Principais do Autor: Gadotti exibe…

superadora resultante das convergências e sintonias dos diferentes grupos que integram a escola, através da participação coletiva” (p. 84). GADOTTI e ROMÃO (2000 p. 17) colocam que “ a gestão democrática faz parte da própria natureza do ato pedagógico. Ela se fundamenta numa concepção democrática da educação, contra uma concepção centralizadora e autoritária”. GADOTTI (2000, p. 35) define duas razões que justificam a implantação de um processo de gestão democrática na escola…

primeiramente de uma fundamentação teórica da trajetória da agricultura familiar e como está sendo trabalhada a educação dos jovens na perspectiva de dar continuidade a esse trabalho na agricultura. Para tanto os autores como Paulo Freire (2003); Moacir Gadotti (2000); Miguel Arroyo, Roseli Caldart e Mônica Molina (org.) (2008); Roseli Caldart (2004) e Carmen Machado, Christiane Campos e Conceição Paludo (2008) fundamentará esse estudo. A pesquisa de campo proporcionará uma…

pelos mais diversos motivos. Embora a educação seja constituída das dimensões formais e não formais, é inegável que as pessoas que passam pelo sistema escolar, potencialmente, tem melhores condições de exercer sua cidadania. Segundo Freire ( apud Gadotti; 1979,p. 12), nos anos 40, a educação de adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário. Com isso, surgem, no final dos anos50, duas tendências significativas na Educação de Adultos: a Educação dos…

Fichamento: A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem A interdisciplinaridade vem sendo discutida através de dois pontos de vista, o epistemológico e pedagógico. O primeiro abarca a produção, reconstrução e socialização; método de mediação e ciência; e seus paradigmas, já o pedagógico abarca questões de ensino e aprendizagem no âmbito escolar. A abordagem interdisciplinar compreende não só a área da educação, mas também setores da vida social, como

FICHAMENTO Nome da Aluna: Maria de Fátima Lima Rabello de Oliveira Curso: Pedagogia Turma: 701 Noite Gadotti, Moacir. Mova, por um Brasil Alfabetizado São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2008 - (Série Educação de Adultos). ‘’... é preciso reconhecer que as altas taxas de analfabetismo são decorrente a nossa pobreza. O analfabetismo representa a negação de um direito fundamental, decorrente de um conjunto de problemas sociais...’’ ‘’... O…

diálogo. (GADOTTI, 1994). O projeto da escola não é responsabilidade apenas de sua direção. Ao contrário, numa gestão democrática, a direção é escolhida a partir do reconhecimento da competência e da liderança de alguém capaz de executar um projeto coletivo. (ibidem, 1994). Assim realizada, a eleição de um diretor, de uma diretora, possibilita a escolha de um projeto político-pedagógico para a escola. Ao se eleger um diretor de escola o que se está elegendo é um projeto para a…

Exposições dialogadas. Pesquisas. Resenhas, fichamentos de textos. Trabalhos em grupo. Reflexões individuais (oral e escrita). Análise de filmes/vídeos. Assessorias e orientações individuais e em grupo. CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Será contínua e cumulativa em caráter individual, composta de avaliações bimestrais (N1 e N2) de valor 6,0 (seis), trabalhos em grupos e atividades de prática escrita de valor 4,0 (quatro). BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: GADOTTI, Moacir. Escola cidadã. 10ª ed.…

3. CARNEIRO, Moacir Alves. LDB Fácil – Leitura Crítica. Petrópolis. Rio de Janeiro: Ed.Vozes, 1998. 4. DEMO, Pedro. A Nova LDB – Ranços e Avanços. São Paulo: Papirus, 1997. 5. ESTEVÃO, Carlos V. Educação, justiça e autonomia: os lugares da escola e o bem educativo. Porto, ASA, 2004 6. FREIRE, Paulo (2002). Política e educação: ensaios. São Paulo: Cortez. (Questões da nossa Época). 7. FREITAS, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. São Paulo, EDART, 1978. 8. GADOTT, Moacir. Organização do

com perspectivas interdisciplinares. Também aborda uma metodologia que tem por objetivo incluir a educação ambiental no ensino de ciências utilizando abordagens sociais e culturais. - Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável Moacir Gadotti http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/torres/gadotti.pdf Uma reflexão sobre preservação do meio ambiente é apresentada nesse artigo, dando ênfase à relação entre consciência ecológica e formação da consciencia,…