Fichamento moacir gadotti

DANIEL CAMILO SENA E-MAIL: dan-sena@hotmail.com MOACIR GADOTTI FICHAMENTO Ficha 1 Concepção Dialética da Educação: Um estudo introdutório. Moacir Gadotti. – 11. Ed. – São Paulo/ Cortez, 2000. A concepção do método dialético consiste em um conjunto de movimentos no estudo das contradições sendo a essência da dialética está dividido em IV capítulos que são A Dialética: Concepção e Método, Crítica da Educação Burguesa, Crítica da Pedagogia Crítica, Crítica da Educação Brasileira. Capítulo I A Dialética: Concepção e Método [...] Sócrates foi considerado o maior dialético da Grécia. Utilizando-se da dúvida sistemática, procedendo por análises e sínteses, elucidava os termos das questões em disputa, fazendo nascer a verdade como um parto na qual ele (o mestre) era apenas um investigador, um provocador e o discípulo o verdadeiro descobridor e criador. Pág. 15 Outro filósofo pré-socrático que está na origem da dialética é Heráclito de Éfeso. Para ele a realidade é um constante devir, onde prevalece a luta dos opostos: frio-calor, vida-morte, bem-mal, saúde-doença, etc. Um se transformando no outro. Tudo muda tão rapidamente, dizia ele, que não é possível banhar-se duas vezes no mesmo rio: na segunda vez o rio não será mais o mesmo e nós mesmos já teremos também mudado. Pág. 15, 16 Para Platão a dialética era um método de ascensão ao inteligível, método de educação racional das idéias. Esse duplo movimento do método dialético permitia, primeiro, passar da multiplicidade para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ CURSO DE PEDAGOGIA ALDENICE LIMA DE SOUSA EDUCAÇÃO NO FORTALECIMENTO IDENTITÁRIO DOS JOVENS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO NOVA DESCOBERTA NO MINICÍPIO DE SÃO RAIMUNDO DAS MANGABEIRAS – MA. Imperatriz 2009 ALDENICE LIMA DE SOUSA EDUCAÇÃO NO FORTALECIMENTO IDENTITÁRIO DOS JOVENS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO NOVA DESCOBERTA NO MINICÍPIO DE SÃO RAIMUNDO DAS MANGABEIRAS – MA. . Projeto…

Fichamento: A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem A interdisciplinaridade vem sendo discutida através de dois pontos de vista, o epistemológico e pedagógico. O primeiro abarca a produção, reconstrução e socialização; método de mediação e ciência; e seus paradigmas, já o pedagógico abarca questões de ensino e aprendizagem no âmbito escolar. A abordagem interdisciplinar compreende não só a área da educação, mas também setores da vida…

é inegável que as pessoas que passam pelo sistema escolar, potencialmente, tem melhores condições de exercer sua cidadania. Segundo Freire ( apud Gadotti; 1979,p. 12), nos anos 40, a educação de adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário. Com isso, surgem, no final dos anos50, duas tendências significativas na Educação de Adultos: a Educação dos adultos entendida como uma educação libertadora ( conscientizadora) pontificada por Paulo Freire e a…

Universidade Federal da Bahia, 40170-290 Salvador - BA http://www.scielo.br/pdf/qn/v27n2/19284.pdf Este artigo apresenta atividades de ensino sobre a Educação Ambiental com perspectivas interdisciplinares. Também aborda uma metodologia que tem por objetivo incluir a educação ambiental no ensino de ciências utilizando abordagens sociais e culturais. - Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável Moacir Gadotti…

como texto-base o livro “Ecopedagogia e Cidadania Planetária” de Francisco Gutiérrez e Cruz Prado, que faz parte do Guia da Escola Cidadã do Instituto Paulo Freire, publicado em 2008. Buscou-se mapear os fundamentos teóricos a partir da abordagem de Gutierrez, além de apresentar algumas reflexões sobre a ecopedagogia tomando como base o pensamento de autores de referência na área, como Gadotti, Keim e Avanzi. Por fim, situa a inserção da Ecopedagogia no campo acadêmico brasileiro de…

Magalhães Mariana Carvalho Constâncio R.A: 1322569 Fichamento Assunto: ONGs: Formação e práticas alternativas de saberes em movimento numa relação com a pedagogia freireana. Referência Bibliográfica: BASTOS, Maxwell Monteiro. Espaços de formação do profissional da educação: saberes e movimento em rede. In: Aprendendo com os Movimentos Sociais. Rio de Janeiro: DPeA, 2000. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A Educação Popular na Escola Cidadã. Petrópolis: Vozes, 2002. CARRION,…

4- METODOLOGIA O trabalho será desenvolvido a partir de pesquisas bibliográficas inerentes à pedagogia empreendedora e alfabetização ecológica, pesquisa de campo através de projetos, oficinas e apresentações artísticas com os alunos da Educação Infantil da Escola Municipal Dona Avelina Resende Boaventura, bem como a partir da realização de projetos envolvendo a comunidade escolar do Município de Rio Paranaíba, tendo-se em vista que localiza-se neste município a nascente de…

FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU ISE – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CAMILA MIRANDA CÂNDIDA SANTOS CAROLINE SANTOS MICHELE COELHO JOICE AMORIM PROJETO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR ELEMENTOS ESSENCIAIS DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. Salvador 2009 CAMILA MIRANDA CÂNDIDA SANTOS CAROLINE SANTOS MICHELE COELHO JOICE AMORIM PROJETO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR Projeto de…

para o campo de estágio II. Nesta fase foram realizadas 50 (quarenta) horas/aulas, sendo observadas as turmas do 6º ao 8º ano da modalidade do ensino especial avançar. O relatório Estágio Supervisionado II, serviu para investigar como ocorre o ensino de Ciências Naturais dentro do contexto escolar nas turmas do 6º ao 8º ano do ensino fundamental – no período de 08.09 a 20.10.2011. O estágio busca articular e construir saberes, a partir da prática docente, na escola da rede pública.…