Fichamento Livro Brincar De Aprender

uma brincadeira, em parte para preencher momentos vagos, sua escolha é motivada por processos internos, desejos, problemas, ansiedades. O que se passa na mente da criança determina suas atividades lúdicas; brincar é sua linguagem secreta, que devemos respeitar mesmo que não a entendemos. No brincar a criança está sempre acima de sua idade média, acima de seu comportamento diário. Assim, na brincadeira de faz-de-conta, as crianças manifestam certas habilidades que não seriam esperadas…

manifestar através de atividades lúdicas – considerando-se como atividades lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, tarefas que mantenham a espontaneidade das crianças (FRANÇA, acesso em: 10 jul. 2013). O brincar é fundamental na construção do conhecimento do sujeito com o objeto. Por meio das atividades lúdicas, a criança exterioriza seus sentimentos desde a relação concreta que ele estabelece com o meio em que vive até a interação com os…

Tendo em vista que é grande a responsabilidade do educador para alcançar a aprendizagem dos educandos fazendo-se a integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor. O LÚDICO: CONCEPÇÕES NA APRENDIZAGEM Ao se abordar e discutir o tema proposto segundo (Bruner, apud Brougère, 1998, p.193)''A atividade lúdica se caracteriza por uma articulação muito frouxa

FICHAMENTO Nomes: – 6º V Referência do artigo: Os alfabetizados-desviantes ou sobre a educação dos 6 anos. The deviant-literates, or on the education at the age of six Leni Vieira Dornelles Universidade Federal do Rio Grande do Sul Disponível em www.scielo.br, acessado em 04 de Março de 2013. |Página |Parágrafo |Ideia principal | |1 |1

processo de ensino –aprendizagem.O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo,físico e emocional da criança visando a ludicidade como caminho para a aprendizagem.O papel do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem,garantindo a brincadeira como atividade social da infância,Na qual a prática dos jogos brincadeiras favorecem a intencionalidade do trabalho pedagógico garantindo a criança experiências significativas.A criança aprende a brincar em suas relações…

das meninas é rosa, com bonecas, e o dos meninos é azul, com carros em miniatura. As meninas costumam brincar de “casinha” e representam o papel da mãe; os meninos, de “motorista”, que dirige o carro. É no contexto em que a criança vive especialmente o meio familiar, que surge inicialmente tais conceitos e estereótipos e no âmbito escolar os mesmos são reforçados. O ser humano nasceu para aprender, para descobrir e apropriar-se de todos os conhecimentos, desde o mais simples ao mais…

PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva São Desidério- Bahia 2012 Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER,…

uma tendência de formação, aproximações com o conceito de professores reflexivos ou mesmo, professores pesquisadores. Reconhece que a proposta do currículo [ao qual é sujeito] em aprender no estilo formativo ainda é questão que está longe de uma cultura arraigada na sociedade. A educação moderna nos acostumou a aprender/mostrar/ensinar as informações e conteúdos como prontos, estáticos, finalizados, acobertando, desmerecendo o processo de como se chegou a eles. Criando assim uma noção…

FICHAMENTO DE RESUMO LIVRO - A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. 14 cap. 96 p. Posso dizer que em sua obra, o autor quis retratar a felicidade de ser professor, e que todos os outros possam ver por esse lado também, apesar de todo sofrimento e dificuldade. Que todos eles possam sentir prazer ao ensinar, e que passem isso para seus alunos. As crianças também não vêem os seus professores com alegria. Eles acham que estão ali somente para cumprir regras dos

lúdico surgiu quando eu tive a oportunidade de trabalhar em turmas de Pré-Escolas, em uma creche escola particular, localizada na Barra da Tijuca, Rio de Janeiro, onde eu trabalho há oito anos e meio. Nas turmas pude perceber a importância do ato de aprender através dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem. O lúdico nos permite alcançar sucesso em sala de aula, se tornando um importante instrumento facilitador e tendo-o como recurso pedagógico, podendo assim…