Desenvolvimento

Brasil, suas fases, transições e concepções pedagógicas, e ainda didáticas que tem como objetivo trabalhar as estratégias de ensino e as questões práticas relativas à metodologia de ensino-aprendizagem. Assim ao se ter uma aproximação das questões teórico-metodológicas com um ambasamento de referencial mais crítico percebe o quanto à educação física era tratado de forma reducionista, tanto nas escolas como nas nossas próprias percepções. Quanto a isto Candau (1983) nos diz que no meio educativo existe uma 10 visão reducionista e, de senso comum que precisa ser superada, tendo em vista, o desenvolvimento humano. Ou seja, a forma como se trabalha com os conteúdos não devem estar pautadas somente num aspecto, como por exemplo, o técnico, mas sim considerar tudo o que pode influenciar a aprendizagem. Voltado para o âmbito educativo, é na graduação que adquirimos o conhecimento a cerca das Teorias da Educação Física e consequentemente às suas metodologias de ensino. De fato, a Educação Física, desde muito cedo vem sendo caracterizada por tendências e correntes, e que na literatura são representados pelas linhas e métodos de pesquisa assim como as correntes pedagógicas da Educação Física. Ao que se refere às linhas de métodos mais antigos, é possível resgatar tendências que influenciaram na metodologia de ensino da educação física brasileira. Dentre elas podemos destacar quatro, tomando por base Ghiraldelli (1991). A primeira tendência, a higienista, predominante até…

ENRIQUECIMENTO DAS DISCUSSÕES EM SALA DE AULA 43 CLC - CENTRO DE LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO PINTURA I 44 RESUMOS CCV - CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA AÇÃO EDUCATIVA DO ENFERMEIRO: INSTRUMENTO DE APOIO AO BINÔMIO MÃE E FILHO Maria Aparecida Gamper (Enfermagem), Monitoras: Sandra Gomes Messias de Moraes, Silvia Palmacena da Silva gamper@puc-campinas.edu.br Palavras-chaves: Ação educativa, aleitamento materno e assistência ao…

Maria de Andrade. Fundamentos da metodologia científica. 4ª Edição. São Paulo: Atlas, 2001. _______________________. Metodologia Científica. 3ª Edição. São Paulo: Atlas, 2000. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez. 1996 Bibliografia Complementar BOENTE, Alfredo e BRAGA, Gláucia. Metodologia Científica Contemporânea. São Paulo: Braspor. 2004 CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. São Paulo: Makron Books. 1996 GIL,…

............................04 2. Tema...................................................................................................05 3. Justificativa (fichamento)....................................................................05 4. Problema.............................................................................................25 5. Objetivo..............................................................................................25 5.1. Objetivo…

............................................................... 2.2 DAS REFERÊNCIAS ....................................................................................... 2.2.1 Livros…………………………………………….. ............................................ 2.2.2 Teses, Dissertações e Monografias ………………………………………... 2.2.3 Relatórios………………………………………………………………………… 2.2.4 Jornal…………………………………………………………………………….. 2.2.5 Artigo de Jornal………………………………………………………………… 2.2.6 Coleção de…

literatura feita através de leitura exploratória, seletiva, analítica e interpretativa de artigos científicos, dissertações, teses e livros existentes sobre os assuntos relevantes ao trabalho, além de pesquisas realizadas na internet. Inicialmente, são abordados alguns aspectos da pedagogia geral e da pedagogia do esporte, seguidos de uma revisão sobre o karatê, desde seu significado até sua história, sua prática e sua filosofia. Após são apontados aspectos relevantes da literatura, para…

a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Educação Física Escolar Modalidade a Distância Silvia Christina Madrid Finck – Coordenadora Colaborador Financeiro Luiz Antonio Martins Wosiak Colaborador de Planejamento Silviane Buss Tupich Colaboradores…

estratégia de desenvolvimento da produção com responsabilidade ambiental e social. Com base nesta realidade pretende-se que Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia da UFRB venha a contribuir diretamente com a missão de promover a formação de profissionais cidadãos empreendedores, aptos a valorizar as referências das culturas locais e a contribuir para o desenvolvimento regional e ambiental. 25/07/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO …

Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Administração UFRRJ - Ana Alice Vilas Boas UERJ - Aluízio Belisário Material Didático Departamento de Produção ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO Rovigati Danilo Alyrio COORDENAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL Cristine Costa Barreto EDITORA…

........................... 526 MARCELA CAROLINE PEREIRA, JOSÉ EDENILSON MONTANI & MIGUEL ARCHANJO DE FREITAS JR A INTRODUÇÃO DO KARATÊ SHOTOKAN EM CURITIBA: RELAÇÕES COM A DITADURA E IMIGRAÇÃO 534 MARCELO ALBERTO DE OLIVEIRA & CARLOS ALBERTO BUENO DOS REIS JÚNIOR DEBATES E EXPERIÊNCIAS SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) .............................................................................................................................. 542…