Fichamento Jogar E Aprender

não ficarem dentro da sala de aula. Para Santos (2007 apud CAVALHERI, 2012) muitos professores não tem a preocupação de motivar o aluno, por isso não planejam as aulas, não tem um objetivo ou uma finalidade determinada anteriormente e limitam-se a jogar a bola para que os alunos joguem futebol ou aquilo que lhes der vontade. Essa postura do educador gera em muitos desmotivação, no entanto alguns alunos são levados pela opinião de outros e simplesmente não tem interesse em participar das…

MATEMÁTICA LÚDICA: APRENDER BRINCANDO O ensino através do lúdico cria um ambiente atraente, servindo de estímulo para o desenvolvimento integral da criança, agindo como facilitador, colaborando para trabalhar bloqueios que os alunos apresentam em relação a alguns conteúdos matemáticos. O papel do educador não é ensinar a jogar, e sim, acompanhar a maneira como as crianças jogam, auxiliando na construção de regras, levando-as a pensar e adquirir autonomia. Ao exercitar os jogos, a…

proporcionam o desenvolvimento da criança, seja por falta de um planejamento prévio da ação pedagógica, seja por falta de intervenção do professor para auxiliar o raciocínio da criança, ou por achar que o ato de jogar, por si só, já é suficiente para cumprir objetivos intrínsecos na própria ação de jogar. O jogo é um fenômeno cultural com múltiplas manifestações e significados que variam conforme a época ou o contexto. O que caracteriza uma situação de jogo é a iniciativa da criança em…

brincadeiras são importantíssimos neste processo de socialização. É primordial que o lúdico marque sempre um encontro com a criança na sala de aula, é importante aprender com alegria, enquanto se divertem, as crianças aprendem e descobrem o mundo. O lúdico na Educação Infantil pode ser trabalhado em todas as atividades, pois é uma maneira de aprender-ensinar despertando o prazer e, dessa forma a aprendizagem se realiza, com uma educação de qualidade que vai ao encontro dos interesses e…

possibilidade de novas discussões sobre as teorias de aquisição da linguagem. Esta pesquisa é de cunho bibliográfico, qualitativa e descritiva, para sua realização utilizou-se o procedimento de levantamento de dados através das técnicas de resumo, fichamento e resenha. Para fundamentar este trabalho foram selecionados os autores Jean Piaget e Noam Chomsky. Este estudo está organizado em duas seções, a primeira seção trata do “Construtivismo-Cognitivista: linguagem vinculada à…

Universidade anhembi morumbi CLEOMARA GOMES DÉBORA VIEIRA VIANA PATRICIA MARTINS VIRLLIAM CHAVES fichamento do capítulo 7 - memória São Paulo 2011 GLEITMAN, Henry; REISBERG, Daniel e GROSS, James. 7ª ed. Psicologia. Porto Alegre, Artmed, 2009. Memória cap.7 p. 343 “[...] memória é a maneira como fazemos o registro dos acontecimentos [...]”. Memória cap.7 p. 344 “[...] intervalos de retenção [...]”. “[...] informação aprendida há muito tempo…

desenvolvem o raciocínio e constroem o seu conhecimento de forma descontraída. Ao trabalhar com jogos e brincadeiras, é necessário que haja uma infinidade de meios a serem oferecidos para que a criança possa desenvolver sua capacidade de criar e aprender. É importante também que o professor conheça os objetivos do jogo, domine as técnicas, o vivência, discuta de forma crítica a possibilidade de utilizá-lo em suas aulas. Além de se apresentar como espaço para contemplar o raciocínio e…

pedagógico. Assim: Na escola, é preciso resgatar os valores que privilegiam o coletivo sobre o individual, defendendo o compromisso da solidariedade e respeito humano, a compreensão de que jogo se faz “a dois”, e de que é diferente jogar “com” o companheiro e jogar “contra” o adversário. (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p 71). O fato é que, a persistência em uma atividade de privilégios individuais, gera uma visão negativa, assim como um posicionamento indiferente de alguns alunos…

Educação Física. (SOARES, 2007). Esta tendência de esportivizar a Educação Física escolar, esteve muito forte até a década de 80 quando surge uma nova, que procura entender o homem como ser cultural e que tem no movimento uma forma de expressão e de aprender. Este movimento chama esta área de estudo de cultura corporal. (COLETIVO DE AUTORES, 1992). A partir de inquietações nossas, depois de conhecer o Esporte de Orientação, que nos mostrou inúmeras possibilidades de relações com as…

de formação e melhoria no desenvolvimento do aluno; A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica com base em consultas a livros, periódicos, artigos e textos que receberam uma leitura atenta e sistemática, acompanhada de anotações e fichamentos. O trabalho mostra a proximidade da pré-escola e da família e estimulou as possibilidades de se discutir um assunto que é um tanto quanto delicado, pois, sabe-se, porém, que na teoria tudo dá certo, mas que na prática existem…