Fichamento Interdisciplinar

Nome: Sara Aparecida de Assis Freitas – Matrícula: 13216080002 – Polo: Itaperuna AD1 de História na Educação Fichamento sobre o texto “A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica” Indicações Biográficas: BORGES, Elizabeth Maria de Fátima. “A inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica

Contemporânea no Brasil | |III – OBJETIVOS | |Geral |Análise crítico-interdisciplinar das instituições jurídicas ocidentais a partir de suas raízes | | |históricas, geradas pelo legado cultural Greco-romano/judaico-cristão e sua contribuição para o | | …

Práticas Discursivas Acadêmicas, Fundamentos da Química, Introdução à Computação, Núcleo de Atividades Interdisciplinares e Pré-Cálculo. Fevereiro - 1ª Semana Nesta semana já começamos com trabalhos de leitura passados pelo professor X. Começamos também a ter aulas de Introdução a Computação com o professor Y. ....... 3 DIÁRIO DE LEITURA – registro das leituras, opiniões sobre o texto, fichamento, ... Mesmo o tema do meu trabalho não apresentar a necessidade de muitos artigos…

Fichamento: Circe Maria F. Bittencourt " O uso didático dos documentos". (P. 327) Cap. 02: Uso didático dos documentos. Alguns historiadores acreditam que o uso de documentos nas aulas de História é importante por favorecer a introdução do aluno no pensamento histórico e nos métodos de trabalho do historiador. Essa pretensão acarreta uma série de dificuldades ao ensino e contraria os objetivos da disciplina, cujo objetivo é desenvolver a autonomia intelectual. (P. 328) Daí a necessidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA GEOGRAFIA HUMANA E ENSINO – PROFA. AMÉLIA REGINA WILLIAM TORRES GONCALVES – 21100833 Fichamento do texto “Mudanças na prática docente: a aprendizagem em espaços não formais” CASTELLAR. S.M.V. Mudanças na prática docente: a aprendizagem em espaços não formais, in Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. REGO, Nelson; CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos; KAERCHER, Nestor André (orgs

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Faculdade de Educação – FACED Armênia Bezerra Lima (0322352) Professor: José Arimatea Bezerra Assunto: Fichamento do Texto (Estágio na Licenciatura em Pedagogia) Ainda é incipiente a produção acadêmica sobre o estágio curricular na formação das equipes gestoras das escolas de educação básica. Em uma consulta às principais bases de dados do Brasil, tal assertiva pode ser confirmada. Embora o tema da

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES Curso Superior Tecnológico em Logística – 1o.A – Sala 203 CLEITON SILVA CLEITON SILVA CLEITON SILVA CLEITON SILVA CLEITON SILVA FICHAMENTO PARA A DISCIPLINA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR http://www.umc.br/_img/_uploads/trabalho_definitivo2012.pdf NOME DO PROJETO OU ARTIGO São Paulo Junho/2013 Livro 1 ALBUQUERQUE, Jamil. A arte de lidar com as pessoas: a inteligência interpessoal aplicada. São Paulo: Planeta,…

Universidade Federal da Bahia Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos Bacharelado Interdisciplinar em Saúde HACA87 - Saúde e Cidade Evelyn Martins Reale de Oliveira Fichamento Salvador Março/2011 Referência: CAIAFFA, W.T. et al.(2008). Saúde urbana: “a cidade é uma estranha senhora que hoje sorri e amanhã te devora”. Ciência e Saúde Coletiva, 13(6): 17851796. 1. O viver nas cidades representa uma realidade mundial, e em 2008 estimava -se que a …

Fichamento KUSCHNIR, Karina. Antropologia da política. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2007 (7 – 70): * “A antropologia da política tem por objetivo entender como os atores sociais compreendem e expressam a política” (pág. 9, p.1) * “Tomo a política, e a sociedade em geral, como fruto da ação coletiva, isto é, uma rede de pessoas que interagem e se influenciam reciprocamente por meio de relações complexas e dinâmicas.” (pág. 9, p. 2) Nesse primeiro ponto do texto a autora…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “PSICOLOGIA” ALUNO Diego Candido da Silva Santos TURMA 4º A FICHAMENTO “VYGOTSKY: APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO: UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO” PARIPIRANGA/2015-1 CREDENCIAIS DO AUTOR Marta Kohl de Oliveira, é formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/ USP. Fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Shool of Education da Stanford University (California, EUA). Dedica-se à pesquisa e a docência no ensino superior. Autora de…