Fichamento Gêneros Acadêmicos

Fichamento do texto “Gêneros textuais: definição e funcionalidade”, de Luiz Antonio Marcuschi De acordo com o autor, gêneros textuais são fenômenos sócio-culturais-históricos, que ordenam e estabilizam a comunicação do dia-a-dia. Possui poder de predição e interpretação de futuras ações pessoais. São caracterizados como flexíveis e dinâmicos, sendo que os gêneros surgem juntamente com inovações comunicativas e tecnológicas. Do mesmo modo que surgem, os gêneros, afirma Marcuschi, são marcados culturalmente e podem desaparecer. O surgimento de tantos novos gêneros nos últimos dois séculos se deu pela origem das novas tecnologias, principalmente às ligadas a comunicação. Ele ressalta que não apenas a criação, mas a intensidade do uso e a influência dessas tecnologias na vida diária é que gerou esse fenômeno. Exemplos destas são os jornais, revistas, rádio, televisão e internet, que centralizam as atividades comunicativas. Formas discursivas novas surgiram, tais como artigos, notícias, telefonemas, e-mails, videoconferências e bate-papos virtuais. Porém o autor explica a partir dos estudos de Bakhtin, sobre a transmutação dos gêneros, ou seja, que antigas formas textuais influenciadas pelas mudanças sociais e culturais transformaram-se nas novas. Como o telefonema que é similar a um diálogo face a face; um e-mail que relembra cartas e bilhetes. Cada qual com novas características próprias. Um aspecto ressaltado no texto é de que essas mudanças do último século passaram a

discutir métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica, define o gênero como “uma apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto de um artigo, obra ou outro documento, pondo em relevo os elementos de maior interesse e importância”. Pode-se classificar o resumo em três categorias: indicativo informativo, e crítico. O resumo indicativo; através da leitura do texto, descreve a natureza a forma e o propósito do escrito. O resumo informativo;…

Fichamento do texto “Gêneros textuais: definição e funcionalidade”, de Luiz Antonio Marcuschi De acordo com o autor, gêneros textuais são fenômenos sócio-culturais-históricos, que ordenam eestabilizam a comunicação do dia-a-dia. Possui poder de predição e interpretação de futuras ações pessoais. São caracterizados como flexíveis e dinâmicos, sendo que os gêneros surgem juntamente cominovações comunicativas e tecnológicas. Do mesmo modo que surgem, os gêneros, afirma Marcuschi, são…

Universidade ... Fichamento sobre o texto: Os gêneros textuais em sala de aula: as “sequencias didáticas” Luiz Antônio Marcuschi Aluna: ... 6º Período/Pedagogia Profa.: ... Referência bibliográfica: MARCUSCHI, Luis Antônio. Os Gêneros textuais em sala de aula: “sequencia didática (2003) Recife “Dolz e Schneuwly preocupam-se em fornecer elementos de interesse para o ensino da oralidade em sala de aula, e todo esforço volta-se para a consecução desse objetivo. Central é a metodologia…

pelo professor e o que foi produzido pelo aluno. Isso sem mencionar as constantes dúvidas de ambos os lados quanto à definição e o processo de produção do resumo no meio acadêmico. Diante desse panorama, busco através deste trabalho discutir a noção de resumo, considerando sua situação contextual, os agentes envolvidos e as características do gênero, tentando lançar algumas luzes sobre a compreensão e produção do que denomino de resumo acadêmico. UM PASSEIO PELO CONCEITO DE…

GRAMÁTICA FICHAMENTO CARLA VALÉRIA BEZERRA COSTA IGUATU-CE 2013 Quando se ensina língua o que se ensina? Luiz Antônio Marcuschi com essa pergunta, especula como se dá o ensino da língua. Segundo o autor “o ensino, seja lá qual for, é sempre o ensino de uma visão do objeto e de uma relação com ele.” (pag. 50). Quando ensinamos algo, há uma motivação, ou seja, há algum interesse, algum objetivo, ou alguma intenção central. Desta forma, apresenta-se uma pluralidade de teorias…

universo escolar, principalmente no ensino superior, em que é constantemente solicitado pelos professores. Dada a expressiva circulação do resumo nessa esfera de uso, o objetivo deste trabalho é auxiliar na definição desse gênero como atividade didática no contexto acadêmico. Para tal, esse estudo apoia-se na noção bakhtiniana de gênero, compreendida sob a perspectiva sócio-interacionista por Bronckart (1999) e Marcuschi (2002). Palavras-chave: gênero textual, resumo, contexto acadêmico.…

comercial, com ênfase na área de secretariado executivo/negócios. 2. ESPECÍFICOS  Discutir o papel social da linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita, imagética, etc.), bem como em seus diferentes registros  Aprimorar as habilidades de compreensão textual de forma crítica, através do uso de estratégias aplicadas a diferentes gêneros textuais, com ênfase naqueles relacionados à área comercial  Reconhecer e aplicar técnicas de escrita com foco na estrutura do parágrafo,…

2001. SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever - da frase ao texto . São Paulo: Saraiva, 2011. SANTOS, L. W.; RICHE, R. C.; TEIXEIRA, C. S. Análise e produção de textos. São Paulo: Contexto, 2012. Referências Complementares: ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática. 2005. ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico - brincando com as palavras. São Paulo:…

Universidade Federal de São Letras Língua Portuguesa I ARAÚJO, Júlio César Rosa de. A conversa na web: o estudo da transmutação em um gênero textual. In: MARCUSCHI, Luiz Antonio & XAVIER, Antonio Carlos. (orgs.) Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. p. 91-109 Fichamento 1 O autor apresenta um conjunto de teses a cerca do chat, onde procura evidencia-los como um gênero. Abordando seu surgimento através de outros gêneros. Munido de vastas pesquisas…