Fichamento filosofia da educação de maria lucia de arruda aranha, capitulo 6

CAPÍTULO 6 Educação Informal A educação informal, realizada na família, como primeiro e privilegiado espaço de transmissão da cultura [...] (p.93). Em boa parte desse processo informal de aprendizagem não se percebe claramente o que estamos “aprendendo”. (p.94). Variam também os modos de transmissão dos comportamentos. Além da imitação, ás vezes os modelos são impostos por meio de sanções familiares ou pela legislação; podem resultar de pressão psicológica [...] ( p.94). [...] essas influências podem ser eventualmente deliberadas, mas com frequência são acidentais. Deliberadas quando transparece a intenção de modelar determinado tipo de comportamento [...] (p.94). Por isso a educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências, de modo espontâneo.[...] (p.94). Educação não-formal Na educação não-formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve cumprir exigências legais, mas dela se aproximam pela intenção explícita de educar, muitas vezes usando recursos metodológicos para sua realização (p.94). [...] “um dos supostos básicos da educação não-formal é o de que a aprendizagem se dá por meio da prática social. É a experiência das pessoas em trabalhos coletivos que gera um aprendizado (p.95). A maior importância da educação não-formal está na possibilidade de criação de novos conhecimentos, ou seja, a criatividade humana

Fichamento de Texto transcrito: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. pp. 14-76. Capitulo 16 - A escola tradicional 1. Origem da escola tradicional “A escola se institucionaliza de maneira mais complexa a partir do Renascimento e da Idade Moderna, quando exige o confinamento dos alunos em internatos, a separação por idades, a graduação em séries, a organização de currículos e o recurso dos manuais didáticos”. 2. Características gerais…

Fichamento capítulo 6; Educação Informal e não formal. [...] Em boa parte desse processo informal de aprendizagem não se perceber claramente o que estamos ‘’aprendendo’’[p.94]. [...] Por isso educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a parti das vivências, de modo espontâneo [p.94]. [...] Na educação não formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve se cumpri exigências…

FABRÍCIA DE OLIVEIRA LECHUGA VINCIGUERA IZABEL CRISTINA L. S. DA FONCECA JULIANE GUIMARÃES WANDERSON SOUZA SILVA FILOSOFIA GERAL E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO FICHAMENTO DA APOSTILA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – MARIA LUCIA DE ARRUDA ARANHA. APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 DANILO SANTOS DE ALMEIDA FABRÍCIA DE OLIVEIRA LECHUGA VINCIGUERA IZABEL CRISTINA L. S. DA FONCECA JULIANE GUIMARÃES WANDERSON SOUZA SILVA Fichamento da…

 FICHAMENTO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul Rachel Baesso D’Urbano Matrícula - 112953-5 1 Semestre Pedagogia Fundamento da Educação- Fichamento Texto 1 - ARANHA, Maria Lúcia. Filosofia da Educação - Capítulo 1 “Filosofia e Filosofia da Educação” - (página 17-29) S.P. Moderna, 2003. INTRODUÇÃO Neste fichamento teremos uma breve apresentação da reflexão filosófica na área da…

TRABALHO DE FILOSOFIA FICHAMENTO SOBRE A UNIDADE I A NATUREZA DA FILOSOFIA Filosofia, segundo Leôncio Basbaum, “A filosofia é, uma arma, uma ferramenta, um instrumento de ação com a ajuda da qual o homem conhece a natureza e busca o conforto físico e espiritual para a vida”. A Filosofia é um modo de pensar os acontecimentos além de suas aparências, podendo pensar a ciência, seus valores, seus métodos e seus mitos; também pensar a religião, a arte e o próprio homem de sua vida…

DECRETO N° 9237/86, DOU 18.07.86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA N°. 909/95, DOU 01.08.95 | | | | | | | |PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PLATAFORMA FREIRE/CAPES/MEC | | | |DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS…

Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Filosofia Capitulo 5 Linguagem E Pensamento Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos Pesquisar Pesquisa Avançada Trabalhos 1 - 20 de 1000 Da filosofia da linguagem à modulação dos efeitos ÉRIKA DIAS MACHADO COSTA DE FARIAS DA FILOSOFIA DA LINGUAGEM À MODULAÇÃO DOS EFEITOS NAS DECISÕES JUDICIAIS DOS TRIBUNAIS SUPERIORES RESUMO A presente monografia transita entre a…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Glayce Kelly Souza Santos. R.A: 2485704563 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Fichamento Sumaré 2015 Glayce Kelly Souza Santos. R.A: 2485704563 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Fichamento Trabalho apresentado com exigência da disciplina de Fundamentos filosóficos, ministrada pela professora Aline Sumaré 2015 Alienação e ideologia, e educação informal e não formal. A partir da leitura do 5º capitulo cujo assunto é alienação e ideologia, a autora aborda…

Fundação de Ensino Superior de Cajazeiras – FESC Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC Especialização em Filosofia da Educação Liege Félix Moreira de Alencar A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NUMA PERSPECTIVA PLATÔNICA Cajazeiras - PB 2007 Liege Félix Moreira de Alencar A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NUMA PERSPECTIVA PLATÔNICA Projeto de Pesquisa apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em…