fichamento de florestan fernandes

Referente as páginas 259-263, do texto “O mito da “Democracia Racial” Neste momento, Fernandes critica fortemente o movimento abolicionista – aponta que o projeto abolicionista não propõe ruptura com o modelo então instituído de relação entre as raças. Mesmo os maiores nomes do movimento – em especial Patrocínio, “visto por Nabuco como a encarnação do espírito revolucionário do abolicionismo” – persegue a manutenção do status quo ante. Símbolos do movimento em São Paulo, núcleo que serve de espaço do estudo, que em outros momentos lutaram e incentivaram posturas combativas, atuaram neste sentido conservador no período pós-abolição. A postura do Partido Republicano reforçara essa posição conservadora. A aristocracia paulista, diante desta nova distribuição, deixou claro seu despreparo para encarar os naturais enfrentamentos que surgiriam após a extinção do regime escravocrata. O grupo dominante carecia de experiência para “manipulação democrática dos problemas sociais” – durante todo período imperial, a aristocracia não aprendeu a lidar com os movimentos sociais e as suas pautas, muito menos com o equilíbrio e com ânimo construtivo. Evidente que o cenário não mudou com a instituição da República. Agravava a situação a percepção conservadora de que a “paz social” era algo monolítico. Qualquer fosse o motivo que levasse a qualquer grau de contestação a ela levaria irremediavelmente, na visão dos aristocratas, à ruína da Nação. As questões sociais, antes de serem…

Fichamento do texto de Florestan Fernandes. OLIVEIRA, Marcos Marques de. FERNANDES, Florestan. ”Educação: objeto sociológico e dilema social”. Recife, Coleção Educadores, Editora Massangana, 2010. P.35-64 “Florestan anunciava, no final dos anos 1950, sua apreciação sobre o “dilema educacional brasileiro”, pela qual observava o desajuste qualitativo e quantitativo de nosso sistema de ensino perante as necessidades da nação e de suas regiões [...].” (P.35) “A esperança coletiva…

Fichamento Texto: A Sociologia no Brasil 1. Referência: FERNANDES, Florestan. A sociologia no Brasil: contribuição para o estudo de sua formação e desenvolvimento. 2ª. Ed. Petrópolis: Vozes, 1980. Cap. 6: O ensino de sociologia na escola secundária brasileiro. P. 105-120 2. Tema do Livro: Sociologia 1. Palavras-chaves: sociologia, ciências sociais, escola secundária. 3. Considerações Este capítulo refere-se ao I Congresso Brasileiro de Sociologia ocorrido em 1954 e…

FERNANDES, Florestan. O que é a sociologia? [1959]. In: ___. Elementos da sociologia teórica. São Paulo/Rio de Janeiro: Edusp/ Companhia Editora Nacional, 1970, pp. 19-32. 1. Tema Florestan Fernandes neste texto procura escrever um manual de sociologia, diferenciando o estudo dos fenômenos sociais com o ponto de referência da sociologia, ou seja, o estudo da ordem social, ou a teia e interações e relações sociais, com outras formas de vida em níveis diferentes de organização.…

O que é a Sociologia? (Fernandes 1959) FERNANDES, Florestan. 1974. O que é a Sociologia? In: Elementos de sociologia teórica. São Paulo: Editora Nacional, pp.19-32. [1959] ORDEM SOCIAL: [A] ordem social, inerente às diversas modalidades de manifestação organizada da vida, oferece o ponto de referência através do qual os fenômenos socials devem ser descritos sociologicamente. (Fernandes 1974:21) SOCIEDADE e NATUREZA: [O]s organismos vivem em condições que convertem a agregação ou/e…

adaptada ao meio; escola do trabalho, conteúdo curricular e método pedagógico; e escola comunidade. * Para Paschoal Lemme, “Azevedo foi ‘uma das mais altas expressões da inteligência e da cultura do Brasil moderno’, p. 153, e se destaca por suas quatro grandes contribuições: a grande reforma do ensino (Distrito Federal, 1927-1930); o manifesto dos pioneiros da educação nova (1932); a sua obra A cultura brasileira (1940); fundação da Universidade de São Paulo (1934). Florestan…

Hist do Brasil contemporâneo II FICHAMENTO: FERNANDES, Florestan. “Revolução ou contra-revolução?” 1980 A contra revolução foi uma ação resultante do período considerado como de revolução do período pós Vargas, e a ditadura veio como uma contra revolução. Fernandes inicia o texto falando que o golpe de estado de 64 foi organizado em nome de “ideais revolucionários” como uma contra revolução, explicando suas questões internas e externas. Plano interno - no plano interno, segundo o…

FICHAMENTO Claudia Sombrio Fronza Referencia Bibliográfica COHN, Gabriel. Padrões e dilemas: o pensamento de Florestan Fernandes. In: MORAES, Reginaldo; ANTUNES, Ricardo; FERRANTE, Vera B. (org). Inteligência Brasileira. São Paulo, Brasiliense, 1986. Texto: PADRÕES E DILEMAS: O PENSAMENTO DE FLORESTAN FERNANDES Gabriel Cohn Florestan Fernandes nasceu em São Paulo, em 1920 e morreu em 1995. No país foi considerado um dos mais importantes sociólogos críticos e militantes que…

Fichamento: FERNANDES, Florestan. A revolução burguesa no Brasil. Rio de Janeiro, Zahar, 2006. Segundo Florestan Fernandes em “A Revolução Burguesa no Brasil”, “os padrões de desenvolvimento corresponde a vários tiposde capitalismo que ocorreram na história. No Brasil o desenvolvimento capitalista teve repercussões diferentes nas fases que marcaram a evolução interna do capitalismo, como; a ruptura com aassociação dependente, em relação ao exterior; a desagregação…

Fichamento do texto: Sobre a teorização do capitalismo dependente em Florestan Fernandes Miriam Limoeiro Cardoso Reconstrução do objeto “O quadro analítico desenhado por Florestan mantém permanentemente um plano de análise em que o elemento principal, porque constituinte, é a acumulação do capital, que se produz/reproduz e se transforma internacionalmente; e um outro plano de análise que se refere ao nível nacional – no caso, especialmente o Brasil – sendo que esse passa a ser…