Fichamento De Geografia E Modernidade

as práticas da arte/educação na atualidade com os problemas da sociedade contemporânea. A passagem da Era Moderna para a Pós-Moderna vem provocando mudanças fundamentais nas relações sociais, com consequências para a arte/educação. A tradição da Modernidade, que supervalorizava o novo, impondo uma estética ocidental, dita universalista, produto de uma elite intelectual artística como única possibilidade para a arte-educação, está sendo questionada, porque já não atende às demandas da…

FICHAMENTO Geografia de Mato Grosso: território, sociedade, ambiente / I Moreno, Gislaene. II Higa, Tereza Cristina Souza. III Matielli, Gilda Tomasini. Cuiabá: Entrelinhas, 2005. “Mato Groso é o terceiro Estado em área da Federação brasileira [...]” (pg. 08). O estado de Mato Grosso devido a uma localização privilegiada e um território amplo conta com uma grande importância no desenvolvimento do país. “Até o final do século XIX, poucos eram os indicadores da modernidade no cotidiano…

ENSINO Unidade Universitária: Faculdade de Ciências e Letras Curso: Ciências Sociais Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9942 Nome da Disciplina: Geografia Seqüência Aconselhada: 1º ano ( X ) Semestral ( X ) Obrigatória Pré-requisito: Não há Co-requisito: Não há Créditos: 04 Teórica: 60 h/a ( ( ) Anual ) Optativa ( ) Estágio Carga Horária total: 60 h/a (sempre múltiplo de 15)…

Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Campus Pantanal Curso De Geografia Abril de 2014 Edson Rodrigo dos S. da Silva Fichamento: “Para uma Geografia crítica na escola” VESENTINI, J. W. Para uma Geografia crítica na escola. São Paulo: Editora do autor, 2008. p. 9 - 105 As relações da geografia com o ensino são íntimas e inextricáveis, embora pouco perscrutadas tanto pelos geógrafos como pelos estudiosos da questão escolar. A chamada "escolarização da sociedade",…

Curso: Teoria da História I – UNESP – Campus de Franca Aluno: Anderson Ap. Candido (3º História/Diurno) Fichamento Bibliográfico (31/05/2014) Tema: Teoria da História Texto: DROYSEN, J. G. Manual de Teoria da História. Rio de Janeiro, Petrópolis: Vozes, 2009. O Autor: Foi filólogo, tradutor, historiador e teórico da história. Nasceu em Teptow em 6 de julho de 1808 e morreu nos arredores de Berlim na manhã de 19 de julho de 1884. Se formou na Universidade de Berlim em meados de…

FICHAMENTO I - PATRIMÔNIO HISTÓRICO E MODERNIDADE: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO A PARTIR DA NOÇÃO DE REVITALIZAÇÃO DE SÍTIOS, MONUMENTOS E CENTROS URBANOS “Durante muito tempo a comunidade científica e a ingerência das esferas públicas têm sido cegas em acreditar que a preservação depende única e exclusivamente dos avanços laboratoriais, das ciências exatas - como a química, a física ou a biologia - e dos equipamentos sofisticados. Nada é possível sem a consciência do sentido da preservação; sem a

O(a) aluno(a) tem de estar ciente de que sua aprendizagem é uma tarefa eminentemente pessoal. 16 UNIUBE ­ Educação a Distância Indicaremos, a seguir, uma forma de fazer registro dos estudos, denominada fichamento. Para que fazer o registro da localização de documentos, dos livros que lemos? Será mesmo necessário nos ocuparmos com tais fichamentos? Certamente que sim. Aí vão algumas razões: neles podemos buscar dados para chegar com mais agilidade a uma informação importante ou …

historiador não diferem muito de outras profissões; na realidade a pesquisa possibilita aprofundar conhecimentos, analisar, criticar e rever as fontes que seja documentais, depoimentos orais, textos enciclopédicos, etc, podendo utilizar-se dos fichamentos e resumos. Sendo assim leituras e releituras vão delineando as idéias, possibilitando a realização do trabalho. O ofício de historiador requer muito trabalho de pesquisa, paciência e determinação, haja visto que ao longo do tempo dia…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Aluno: Thiago Fernandes da Silva Fichamento: A Partilha da África Negra Henri Brunschwig Introdução “A partilha de um país ocorre quando várias po­tências estrangeiras se põem de acordo para colocá-lo, inteira ou parcialmente, sob sua soberania.” (pág. 13) “No fim do século XVIII, só havia soberania estrangeira em alguns pontos da costa de Angola: e de Moçambique, sob dominação portuguesa, na Gârnbia britânica e no Senegal…

Muito Bom- MB 81 a 89 Bom- B 70 a 80 pontos Regular - R 65 a 69 pontos Insuficiente- I 0 a 64 pontos  Projetos de ensino: Os projetos pedagógicos são desenvolvidos de acordo com as necessidades e realidade da escola, acompanhando a evolução e modernidade dos tempos, além dos projetos que já fazem parte da realidade e do planejamento atual, como: valores, construindo cidadania, preservação ao meio ambiente, limites dentro e fora da escola, datas comemorativas.  Proposta de formação…