Fichamento de O Príncipe

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ GABRIEL HENRIQUE CAMACHO PANSERA ­­­­­­­­ ­­ FICHAMENTO DE ESBOÇO DA OBRA “O PRÍNCIPE” MARINGÁ 2012 MAQUIAVEL, Nicolau. O príncipe. Tradução de Maurício Santana Dias. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2010. Fichamento de Esboço p. 45 Na carta a Lourenço de Médici, Maquiavel afirma que aqueles que anseiam a graça de um príncipe oferecem presentes, e, para provar sua devoção, oferece sua experiência a Médici. p. 46 Maquiavel oferece à Médici a capacidade de poder conhecida e entendida por ele. Alega que é necessário ser príncipe para conhecer os povos, e para conhecer a natureza dos príncipes, é imprescindível pertencer ao povo. Maquiavel deseja grandeza e fortuna a Médici. p. 47 Maquiavel apresenta os tipos de principados e os meios necessários para conquistá-los. Diferencia os Estados em repúblicas e principados, que podem ser hereditários ou novos. Desse modo, uns domínios são habituados a viver sob um príncipe, e outros a serem livres. São dominados através de armas alheias ou próprias, ou por virtude ou fortuna. p. 48 Há menos dificuldades em manter Estados herdados do que Estados novos, pois nos tronos herdados o soberano é facilmente mais estimado. p. 49 As dificuldades estão nos principados novos. Caso o principado esteja unido a um Estado hereditário, portanto um Estado misto, suas transformações emanam da crença dos homens de que ao trocar de senhor o estado…

2- OBRA EM FICHAMENTO: BOBBIO, Norberto. A Teoria das Formas de Governo; tradução Sérgio Bath. - Brasília: UnB, 1980. 3 - OBJETIVO DO FICHAMENTO Este fichamento foi realizado com o objetivo de identificar os conceitos do livro de NorbertoBobbio. 4 – RESUMO CONFORME OBJETIVO: 1 Uma Discussão Célebre “(...) na discussão referida por Heródoto, na sua História (Livro III, pag. 80 82), entre três persas- Otanes,Megabises e Dario - sobre a melhor forma de governo a adotar no seu país depois…

Bibliotecas da Universidade. A participação – ATIVA- dos alunos será avaliação pelas contribuições individuais que os alunos trazem para o debate, pela qualidade das perguntas e pelo interesse na aula. (Aulas presenciais) 5.1 Aulas com ensino a distância Para todas as aulas do ensino a distância, o aluno deverá realizar a leitura do texto indicado e produzir o respetivo FICHAMENTO encaminhar dentro do praza estimulado no ambiente Sophia. Não serão aceito trabalhos encaminhados por…

filosóficos...........................................................................31 3.2 Leitura crítica.................................................................................................32 3.3 Como fazer um texto......................................................................................35 3.4 Etapas da pesquisa bibliográfica....................................................................36 3.4.1 Levantamento…

Conclusão de Curso como 22 PLANO DE NEGÓCIO 22 4.3 Desenho, por período, do Relatório de Estágio Supervisionado Curricular 23 4.4 Dimensões de Edição 23 4.5 Abreviações e siglas 24 4.6 Referências 24 4.7 Referencial bibliográfico - Normas para elaboração: 25 4.7.1 Referências e citações no corpo do texto 26 4.7.2 Utilização e localização de notas de Rodapé 27 4.8 Citações 27 4.8.1 Citação Direta 27 4.8.2 Citação Indireta 28 4.8.3 Citação de Citação 28 4.8.4 Apêndices 29 4.8.5…

Pa s c a l B e r n a r d i n °¥ o ministério da reforma psicológica Pa s c a l B e r n a r d i n MAQUIAVEL PEDAGOGO ou o ministério da reforma psicológica $ ECCLESIAE t vim i mroRiAi M aquiavel Pedagogo - ou o ministério da reforma psicológica Copyright © Pascal Bernadin Edição brasileira autorizada ao Instituto O lavo de C arvalho pelo autor. 1" edição - janeiro de 2 0 1 3 - CEDET Imagem da capa: G o y a , ‘A sta su A b u e lo ’ (série C aprichos, n. 3…

2.2. A estrutura como modelo formal: modelos lingüísticos, modelos estruturais e sua transponibilidade social e histórica. 2.3. 2.4. 2.5. Sincronia e diacronia. O pensamento selvagem: ciência do concreto. Do parentesco ao mito. O desenvolvimento da análise estrutural: transformação, permuta, mediação. As Mitológicas. 3. Pensamento estruturalista: crises e críticas. O “pós-estruturalismo” e seus desdobramentos. Metodologia de Ensino Aulas expositivas, seminários, leituras dirigidas,…

direito. São Paulo: Martins Fontes, 2003. LYRA Filho, Roberto. O que é direito. São Paulo: Brasiliense, 2003. LLOYD, Dennis. A idéia de lei. São Paulo: Martins Fontes. 2000. RADBRUCH, Gustav. Introdução a ciência do direito. São Paulo: Martins Fontes, 1999. PROGRAMA DA DISCIPLINA UNIRB FACULDADE DE DIREITO DE ALAGOINHAS FILOSOFIA DO DIREITO CARGA HORÁRIA: 40 HORAS CÓDIGO: IFD010 I – EMENTA Origem e fundamentos da Filosofia. Metodologia da Ciência e da Filosofia.…

Gabriel Arrolo Preparação de originais -Luiz Vicente Vieira Filho (coordenador), Valter A. Rodrigues (preparador) Pesquisa iconográfica.-Thais H.Falcão Botelho Coordenação de revisão: Lisabeth Bansi Giatti Coordenação de artes: Sidnei Moura Diagramação: Mário M. Yoshida Artes: Ademir F. Baptista, Antônio C. Decarli, Fábio Eduardo B. Bueno, Ivan Ribeiro Bordin, José Alfredo Ré Soriano, Mário M. Yoshida, Solange Muramaisu Capa: Ivan Ribeiro Bordin, Paulo Manzi Contracapa: Victory…

unir forças em prol de uma sociedade mais justa e menos desigual. Bibliografias: Almeida, Ana Augusta. A metodologia dialógica: o Serviço Social num caminhar fenomenológico. In Pesquisa em Serviço Social. ANPESS/CBCISS. Rio de Janeiro, 1990. - Coutinho, Carlos Nelson. Pluralismo: dimensões teóricas e políticas. In Cadernos ABESS nº 4. Ensino em Serviço Social: pluralismo e formação profissional. São Paulo, Cortez, maio 1991. Faleiros, Vicente de Paula. Serviço Social:…