Fichamento Critica A Razão Pura Primeira Parte

realidade; entretanto um desenho de uma senhora castigada pelas rugas da idade avançada, podem ser tão belas quanto o retrato de uma linda criança. 2. Nunca devemos condenar uma obra de arte por estar incorretamente desenhado, esse pressuposto parte do conceito que ao representar uma figura presente em nosso mundo sensível, deve-se fazer fielmente sua representação obra de arte. Os artistas são dotados de uma sensibilidade fora ao comum, eles conseguem se libertar das idéias…

CURSO DE DIREITO FICHAMENTO DO LIVRO: PARA COMPREENDER A CIÊNCIA UMA PESPECTIVA HISTÓRICA. MARIA AMÁLIA ANDERY FORTALEZA,2014-2 Andery,Maria Amália, Para Compreender a Ciência-Uma perspectiva histórica Rio de Janeiro:Gramond;São Paulo:EDUC,2004 Introdução:Olhar para a história:Caminho para a compreensão da ciência hoje.(p.9-15) (p.9) “O homem é um ser natural,isto é,ele é um ser que faz parte integrante da natureza;para sobreviver ele precisa com ela se relacionar já

fundamentais para habilitá-lo à compreensão do fenômeno jurídico com instrumental cognitivo capaz de ensejar o manejo proficiente dos institutos do Direito, mediante uma visão sistêmica, analítica e crítica do Direito. METODOLOGIA:  Aulas dialógicas;  Seminários;  Discussão de textos prévia e/ou em sala;  Fichamento e resenha de textos previamente escolhidos;  Vídeos;  Produção de textos e artigos pelos alunos;  Pesquisa de doutrina e jurisprudência;  Análise de situações…

tema desenvolvido no tipo de texto exigido; vocabulário adequado ao tema; sintaxe bem construída; argumentos bem fundamentados; elementos narrativos bem caracterizados; visão crítica. Discutiremos inicialmente as diferenças entre texto oral e texto escrito. Após uma apresentação de todos os educandos, sugerimos como primeiras atividades uma “Carta-Pesquisa”, onde os estudantes irão escrever sobre suas próprias vidas, e uma atividade de texto livre com a proposta de redação “Isto não é…

espírito curioso, operações de método com necessário acompanhamento e suporte metodológico, pois, se num primeiro momento há aparente banalidade, obviedade dos objetos e fatos (as coisas são assim mesmo, dão-se desse modo diante de todos e em toda parte), do ponto de vista científico, é preciso consultar os limites e as possibilidades da invenção, da descoberta, isto é, do fazer, embasando os dados propriamente ditos. 5.1 A ABNT Começamos com as principais perguntas a respeito da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES Centro de Ciências Sociais Aplicadas – CCSA FICHAMENTO DO LIVRO “A SOCIOLOGIA CLASSICA” DE CRISTINA COSTA Montes Claros - MG 1-Comte O positivismo foi à primeira corrente teórica sistematizada de pensamento sociológica, foi à pioneira em definir o objeto de pesquisa, conceitos e métodos de investigação. O positivismo também definiu a especificidade do

inquirir (perguntar), interrogar, indagar, investigar, questionar. 1.3 A PALAVRA PESQUISA: Pesquisa é uma palavra de origem espanhola. Herdada do Latim, do verbo perquiro, que significava “[...] procurar; buscar com cuidado; procurar por toda parte; informar-se; inquirir; perguntar; indagar bem; aprofundar na busca”. O particípio passado desse verbo latino era perquisitum. Por alguma lei da fonética histórica, o primeiro R se transformou em S na passagem do Latim para o…

experimentadas por vários professores de outras universidades. É um material que segue o básico com relação à produção de relatórios, ensaios, monografias, portfólios, monografias, teses, dissertações, paper, cartazes, artigos, resenhas, memorial, resumo, fichamento, folder e pôster acadêmico – e que são apresentados aos alunos para auxiliá-los em sua vida acadêmica. Num enfoque especial, explica-se o que é e como organizar um seminário, uma palestra, uma conferência, um workshop e…

............................................................................ 12 7 MOVIMENTOS METODOLÓGICOS .............................................................................................................. 14 Unidade II 8 LEITURA CRÍTICA.............................................................................................................................................. 22 9 ANÁLISE DE TEXTOS .................................................................................

as tecnologias do eu: as práticas confessionais do eu e das escolas¹..........................................................................................................................7 CAPÍTULO 6 Paradoxo de capacidade e poder: ontologia crítica e o modelo de desenvolvimento da infância¹.....................................................................................................7 CAPÍTULO 7 Assistência social como “governo”: uma pesquisa analítica do…