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FICHAMENTO DO LIVRO Gênero, patriarcado, violência Aluna: Cristina Barbosa Benjamim Professora: Gilsa Helena Barcellos Projeto de Pesquisa: O Processo de organização de mulheres pescadoras artesanais do Espírito Santo: aspectos sócio-culturais e políticos Fichamento do Livro: Gênero, patriarcado, violência Aluna: Cristina Barbosa Benjamim Curso de Serviço Social – Projeto de Pesquisa: O Processo de organização de mulheres pescadoras artesanais do Espírito Santo: aspectos

sentença a ele favorável havia transitado em julgado. Alvíssaras, pensou o demandante. Pensou mal. Para receber o "bem da vida", cumpria fosse proposto um "segundo processo", já agora visando o cumprimento da sentença, novo processo exigente de nova citação, com a possibilidade de um subseqüente contraditório através de ação incidental de embargos do devedor (propiciando instrução e sentença), e com o uso de meios executórios inadequados ao comércio moderno, tais como a hasta…

“[..] Considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual utilizado pelo trabalhador, destinado a proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho. Então de acordo com a citação acima, entende-se que o EPI é um mecanismo que tem por finalidade minimizar ou até eliminar os riscos que os colaboradores estão expostos no ambiente de trabalho. Em muitas das vezes quando fala-se em EPI pensa-se que com o equipamento…

escrito padrão 19 4.1.5 Recursos de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de introdução e desenvolvimento de parágrafo 28 5.1.3 Como organizar o parágrafo 28 6. FICHAMENTO 32 7. RESENHA 33 7.1 Dois exemplos de resenha acadêmica 35 8. ARGUMENTAÇÃO LÓGICA E RETÓRICA 37 8.1 Como verificar o valor lógico-material de um argumento 40 8.1.1 Exercícios de argumentação 40 8.1.2 Tipos de falácia 45 8.1.3…

.................. 89 APÊNDICE D – PRIMEIRO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – SPOSATI ..................... 90 APÊNDICE E – SEGUNDO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – PEREIRA..................... 93 APÊNDICE F – TERCEIRO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – YAZBEK ..................... 95 APÊNDICE G – QUARTO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – BOSCHETTI .................. 97 APÊNDICE H – QUINTO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – SPOSATI ....................... 101 APÊNDICE I – SEXTO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – PEREIRA....................

Scientific Information, http://www.isinet.com/) com base em indicadores de citações recebidas pelos artigos de cada periódico. Os indicadores são usualmente quantitativos e têm limitações – por exemplo, não costumam diferenciar o caráter do impacto. Uma citação positiva e outra negativa tem o mesmo significado na construção do fator de impacto. A Figura 3 mostra o fator de impacto da IEEE TKDE (Transactions on Knowledge and Data Engineering do Institute of Electrical and Electronic…

siglas, o uso do grifo ou itálico, as ilustrações e as tabelas; g) o sétimo apresenta as citações, detalhando os sistemas de chamada autor-data e o numérico, com inúmeros exemplos para cada situação, explicando-os a partir de citação direta, indireta e citação de citação; h) o oitavo apresenta as referências baseadas na ABNT que identificam as obras/fontes utilizadas nos trabalhos acadêmicos, como livros em geral, livros em meio eletrônico, parte de livros, partes de livro em…

siglas, o uso do grifo ou itálico, as ilustrações e as tabelas; g) o sétimo apresenta as citações, detalhando os sistemas de chamada autordata e o numérico, com inúmeros exemplos para cada situação, explicando-os a partir de citação direta, indireta e citação de citação; h) o oitavo apresenta as referências baseadas na ABNT que identificam as obras/fontes utilizadas nos trabalhos acadêmicos, como livros em geral, livros em meio eletrônico, parte de livros, partes de livro em…

estudante, o qual deverá aproveitar para explicar, comentar, desenvolver, resumir, criticar a ideia do texto original, conforme o tipo do seu trabalho. Quando reproduz literalmente o pensamento do autor, a reprodução do texto é conhecida como citação direta (transcrição textual), que pode ser longa ou curta, a qual deverá ser acompanhada da autoria/fonte, sob pena de plágio. A segunda forma de reprodução é a não-literal, é a tradução livre das ideias do autor, ou seja, a…

de autoconsciência que a inscreve como ponto de partida do processo” (...) “da ação cultural de caráter libertador”. Moacir Gadotti na obra “Pedagogia: diálogo e conflito” refere que os “procedimentos metodológicos” não devem ser recebidos prontos e transplantados mecanicamente. Eles devem ser re-elaborados “historicamente em cada contexto”. (...) A história de um método (= caminho) só pode ser “contada ao finalizar a pesquisa. A direção tomada inicialmente é sempre provisória”…