Fichamento Capitulo

Capítulo 1: Arte e Ciência 1. Arte e Ciência como Conhecimento a) Faz um paralelo entre conhecimento e história da humanidade, ressaltando o caráter mutável. b) Traça um breve histórico do moderno pensamento científico. Dá destaque a Descartes citando os conceitos de seu racionalismo cartesiano. Cita também Bacon e Galileu como contribuidores para essa mudança de rumo do conhecimento ocidental. Termina afirmando que Newton foi o responsável por unir o método empírico e indutivo

Capítulo 1 DA NORMA AO ORDENAMENTO JURÍDICO 1.Novidade do problema do ordenamento Estuda-se aqui o conjunto ou complexo de normas que constituem o ordenamento jurídico. A exigência desta pesquisa nasce do fato de que, as normas jurídicas nunca existem isoladamente, mas sim em um contexto de normas com relações particulares entre si. Deve-se observar, que a palavra ''direito'', tem também o sentido de ''ordenamento jurídico''. As regras jurídicas constituem sempre uma totalidade, a…

Capítulo 1 – A imagem do Ambiente O contemplar das cidades pode ser algo muito agradável. O design de uma cidade é uma arte temporal, porém raramente se é usada sequencias controladas e limitadas. Devemos lembrar que as pessoas e as atividades são elementos fundamentais da cidade, e que participam ativamente dela. Durante a percepção da cidade, praticamente todos os nossos sentidos estão envolvidos, fazendo da imagem um composto resultante destes. Na cidade, a vivência é dada através dos

MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cláudia S. Manual de metodologia da pesquisa no Direito 5° edição, São Paulo: Saraiva, 2009. (p. 22-46) O segundo capítulo do livro, Modos de conhecer o mundo, inicia-se citando o conceito de sujeito cognoscente e objeto cognocível apresentado no primeiro capítulo. Esse faz uma análise de que a partir do momento em que o sujeito conhece a essência de determinado objeto, ele é capaz de reconstruí-lo e dar-lhe um novo significado (p.22). Assim, o sujeito pode

Fonte: http://www.usp.br/cje/anexos/pierre/freire_gilberto_casa_grande_senzala.pdf CASA GRANDE E SENZALA- GILBERTO FREYRE O ESCRAVO NEGRO NA VIDA SEXUAL E DE FAMÍLIA DO BRASILEIRO- CAPÍTULO IV “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma e no corpo a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro. (...) A influência direta, ou vaga e remota, do africano.” Pág. 367 “(...) Por todos esses traços de cultura material e moral revelaram-se os escravos negros, dos estoques

UNEF- UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DE FEIRA DE SANTANA ALUNO – IAGO BARROS BRILHANTE PUBLICIDADE E PROPAGANDA 2011.1 1. O lugar da semiótica da obra de Peirce “Fenomenologia , uma quase-ciência, que investiga os modos como aprendemos qualquer coisa que aparece a nossa mente ,qualquer coisa de qualquer tipo.” “Essa quase-ciência fornece as fundações para as três ciências normativas:estética ,ética e lógica.” “A estética ,ética e lógica são chamadas normativas porque elas têm…

FICHAMENTO DE CONTEÚDO PETTER, Margarida. Linguagem, língua, linguística. In: FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à Linguística. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2010. Cap. 1. p. 11-23. A autora começa o texto com duas definições sobre a criação do mundo – uma de Hapâté Bâ e outra do Gênesis, 1,1-5. A semelhança entre elas é percebida devido à linguagem verbal, que mesmo sendo duas definições distintas, porém semelhantes, foram produzidas em épocas e povos…

Tipo: Livro Assunto/Tema: Introdução à história da sociedade patriarcal no Brasil Referência Bibliográfica: FREYRE, Gilberto. Casa-Grande e Senzala. 48ª Edição São Paulo: Global Editora, 2003. Citações: Página: 1. Formou-se na América tropical uma sociedade agrária na estrutura, escravocrata na técnica de exploração econômica, híbrida de índio, e mais tarde de negro na composição. 01 - 2° Parágrafo 2. O caráter português é como um rio que vai correndo muito calmo e de…

SEN, Amartya. Desenvolvimento como liberdade (introdução e capítulo 2). (p. 17) “O crescimento do PNB ou das rendas individuais obviamente pode ser muito importante como um meio de expandir as liberdades desfrutadas pelos membros da sociedade. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes, como as disposições sociais e econômicas (por exemplo, os serviços de educação e saúde) e os direitos civis (por exemplo, a liberdade de participar de discussões e averiguações públicas).” (p

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ FICHAMENTO Curso: Pedagogia Semestre: 2º ( x ) 3º ( ) Disciplina: Didática I ( x ) Didática II ( ) Professor: João Luis Ostrowski Graduando (a): Fernanda Rodrigues Referência da Obra: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 46 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013. FICHAMENTO: Primeiras Palavras Num encontro internacional de ONGs, um dos expositores afirmou estar ouvindo com certa frequência em países do Primeiro Mundo a ideia de que crianças…