Fichamento do Capitulo 2

Turma: 121 Data: 25/03/2014 Valor: 10pts Referência Capítulo 2 – Lendo e aprendendo “O contato com estudantes mais variados níveis de ensino, até mesmo superior, demonstrou a necessidade de um detalhamento maior. Não adianta mandar o aluno ler, se ele não conhece o vocabulário empregado, nem tem as habilidades de lidar com as palavras desconhecidas, analisando-as em seus elementos constitutivos ou inferindo o significado a partir do contexto.” Pág. 27 “O que se deve fazer é oferecer ao aluno oportunidades de trabalho compatíveis com seus interesses e possibilidades, qualquer que seja o estagio de desenvolvimento.” Pág. 27 “Para um estudo bem-sucedido, uma condição básica é que o leitor tenha desembaraço na busca e na utilização de qualquer livro. É necessário criar no leitor certas habilidades que serão ativadas cada vez que ele se defrontar com um novo livro, seja com que objetivo for. Um bom leitor sempre explora alguns aspectos fundamentais num libro, localiza-o no seu próprio conjunto de conhecimentos, antes de se entregar á leitura.” Pág. 27 2.1. Primeiro passa – a visão geral do capítulo “É necessário que o leitor tenha uma visão aproximada e geral das informações que o texto contém e do plano proposto para o capitulo.” Pág.33 2.2. Segundo passo- o questionamento despertado pelo texto “De qualquer forma, o que parece importante é despertar a atenção do leitor para “tese”

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Artes Visuais – Prof. Juliano Disciplina: Poéticas Visuais Obra: Estética Relacional Autor: Nicolas Borriaud FICHAMENTO DO CAPÍTULO 2: A ARTE NOS ANOS 1990 O espaço de reflexão aberto pelo “coeficiente de arte” de Marcel Duchamp, que tenta delimitar exatamente o campo de intervenção do receptor na obra de arte, hoje consiste numa cultura interativa que apresenta a transitividade do objeto cultural como fato consumado. Esta…

Fichamento: Capitulo 2. livro História da arte “Em vez de servidores de carne e osso, aos poderosos da Terra passaram a ser oferecidas imagens como substitutos.” •É impressionante estudar a história de onde se originam nossas crenças e tradições.Um conhecimento que todos deveriam ir atrás, saber o porque de tudo aquilo que você faz, sem nenhum questionamento, só porque todos em volta sempre fizeram. “Não é apenas o seu conhecimento de formas e contornos que os artistas consubstancia…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO-UPE CAMPUS PETROLINA COLEGIADO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-CCB FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PETROLINA-PE ABRIL-2015 INGRID CAROLINE DE SOUZA AMORIM PETROLINA-PE ABRIL-2015 Pedagogia da Autonomia: Paulo Freire 1.0-Não há docência sem discência Pág. 11 - 23 FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Editora: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura). A obra refere-se à…

Autor: Paul Claval Título da obra: História da Geografia – Capítulo II Objetivo(s) do texto: Apresentar o desenvolvimento da Geografia no fim do século XVIII Conceitos utilizados: Resumo: O autor inicia o texto, afirmando que os trabalhos realizados pela geografia no século XIX, são a continuidade dos trabalhos do século anterior. Claval, afirma que a geografia modifica-se, a partir do momento, em que se preocupa em tornar visível a diversidade das paisagens.…

Estado Novo, uma nova comissão desenvolveu um projeto que acolheu inúmeros subsídios do plano de 1930 e foi o que orientou o desenvolvimento do Rio de Janeiro até por volta dos anos 1960. Alfred Agache desenvolveu projetos e consultorias: fez o desenho do Parque Farroupilha, faria consultoria para o então prefeito de BH, JK, um plano diretor para a cidade de Curitiba e o desenho de um bairro de elite em São Paulo. A cidade de São Paulo, ao final dos anos de 1920, apresentaria um plano…

Centro Universitário de Brasília - UniCEUB Letícia Alves Martins de Souza Introdução à Arquitetura: Capítulo II Brasília, 21 de maio de 2015 Capítulo II – Os objetos da arquitetura A arquitetura pode ser definida como algo correlacionado, exclusivamente ou essencialmente, com edificações. As edificações têm como função abrigar espaços físicos destinados aos diferentes tipos de uso e de formas de serem apropriadas. As cidades, jardins, parques, ambientes internos,…

Fichamento GARCEZ, Lucília H. do Carmo. Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2008. O livro “Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever.” propõe uma reflexão a respeito da arte de escrever. Os capítulos iniciais procuram desmistificar a ideia de que a boa escrita seja algo inato ao ser humano, como se somente gênios – indivíduos com QI altos – fossem capazes de exercer tal função com autoridade. No capítulo 1…

FICHAMENTO Capitulo 2 : Antropologia do Direito: O que é ? ROCHA, José Manuel de Sacadura. In : Capitulo 2 : antropologia do direito o que é ? Antropologia jurídica: para uma filosofia antropológica do direito. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 1. PROBLEMA 1.1. O autor quer nos mostrar o significado da Antropologia do Direito, fazendo uma relação com a Antropologia Jurídica, já que ambas são diferentes. 2. TESE/ HIPÓTESE DEFENDIDA 2.1. O interesse do autor é relatar o…

Fichamento: Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire Capitulo 2: Ensinar não é transferir conhecimento. No capitulo 2 do livro “Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire destaca que ensinar não é transferir conhecimento, e que essa é a função do professor. O saber necessário do professor precisa ser “[...] testemunhado, vivido” (p.47). E ainda,”[...] ao falar do conhecimento, criticando a sua extensão, já devo estar envolvido nela, e nela, a construção estar envolvendo os alunos”(p.…