Fichamento Acordo Ortografico

implantado e desenvolvido a partir de um Projeto em parceria com os Polos de Apoio Presencial (Estado ou Prefeituras Municipais). O currículo desta modalidade de ensino é desenvolvido em Componentes Curriculares concentradas em períodos estipulados de acordo com as cargas horárias previstas. O desenvolvimento do currículo busca metodologias de ensino, cujas ações promovam aprendizagens mais significativas e sintonizadas com as exigências dos atuais empreendimentos produtivos. Diante…

pensadas, pelo fato de realizar-se em ambiente natural, onde os acontecimentos estão vivamente ocorrendo sob a influência de diversos fatores. Utilizam-se, geralmente, entrevistas abertas, questionários abertos e observação. As técnicas variam de acordo com os objetivos e as possibilidades oferecidas pelo próprio campo. Se o grupo a ser investigado é pequeno pode-se utilizar entrevista aberta, se for muito grande os questionários são mais práticos, embora sejam impessoais e sujeitos…

letras com que representamos os hiatos: sa-ú-de, cru-el, gra-ú-na, re-cu-o, vo-o; 3. as consoantes seguidas que pertencem a sílabas diferentes: ab-di-car, cis-mar, ab-dô-men, bis-ca-te, sub-lo-car, as-pec-to. Classificação das palavras de acordo com o acento tônico: Oxítona: Ocorre quando a última sílaba é a tônica. Paroxítona: Ocorre quando a penúltima sílaba é a tônica. Proparoxítona: Ocorre quando a antepenúltima sílaba é a tônica. PRINCIPAIS CASOS DE…

............................................................................................... ............................................................................................................................... 1.2 O RESUMO De acordo com a Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnica – ABNT, o resumo é a “apresentação concisa dos pontos relevantes no texto”. São apresentadas as ideias principais do autor do texto de 11 forma sintética e seletiva. Devido

reconhecer em que direção os objetos se movem. Por meio de exames de ressonância magnética funcional, foi possível verificar que o cérebro de um portador de dislexia é anatômico e fisiologicamente diferente de uma pessoa que não sofre do distúrbio. De acordo com ela, ficou claro que o hemisfério direito do cérebro, não relacionado à linguagem, apresenta maior atividade do que o esquerdo. Para superar essa condição é preciso aprender como compensá-la. …

........................................113 Pré-teste ou pesquisa-piloto .............................................................113 Seção 3 Trabalhos acadêmicos .......................................................116 3.1 3.2 3.3 3.4 Fichamentos ....................................................................................116 Resumo............................................................................................118 Outro tipo de resumo e resenha .......................

Conhecer as áreas de atuação do psicopedagogo e quais as suas atribuições na escola que atua. Metodologia: Este trabalho se baseará em pesquisa bibliográfica. A revisão bibliográfica será feita mediante leitura de livros, sites, periódicos, com fichamentos, ressaltando os pontos abordados pelos autores. Este processo metodológico visa conhecer sobre o objeto pesquisado INTRODUÇÃO Houve uma união entre a psicologia com a pedagogia nas escolas experimentais sendo aplicadas junto…

Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio Cabral Filho Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia…

Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania. São Paulo: Cortez, 2002. 2 1 MARCUSCHI, Luiz Antônio. Linguística do texto: o que é e como se faz? São Paulo: Parábola, 2012. 2 6 MARTINS, Dileta Silveira. Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. 28. ed. Porto Alegre: Prodil, 1997, 2009 e 2010. 2 8 INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARROYO, Miguel. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. Petrópolis: Vozes, 2000. 6 8 IMBERNÓN, F.…

envolver todos os alunos, inclusive aqueles que ainda não sabem ler convencionalmente (PCN’s, 2001, p. 54). O ato de ler, possibilita ao sujeito compreender o mundo a sua volta,. A construir conhecimentos sobre os aspectos gramaticais, ortográficos, gêneros textuais, linguagem oral e escrita, bem como a construção de sentido que envolve o conhecimento textual. A prática da leitura deve estar envolvida no contexto sócio-histórico-cultural do sujeito, dando a ele a possibilidade…