Fichamento A Interpretação Das Culturas Parte Iv

Editores 6 I. SELECIONANDO O FORMATO Cada trabalho, quer seja uma monografia semestral ou final, uma dissertação, uma resenha, um projeto ministerial, ou um material didático deve seguir o formato padronizado. Este capítulo refere-se às três partes de uma produção acadêmica: (1) as questões da frente ou preliminares; (2) o texto em si ou o corpo; (3) as questões de trás ou referências. 1. As Questões da Frente ou Preliminares 1.1 Capa A Capa deve conter: · Nome do autor…

FICHAMENTO 3. SERVIDOR PÚBLICO ESTADUAL 3.1 CONCEITOS “[...].” (P26) “O Cap. II, Seção I da Comissão de Ética XXIV, esclarece que o servidor público é aquele que, por força de lei, contrato ou qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal [...]. E, dentro das funções do servidor público, tem-se que: V – o trabalho…

Fichamento do Livro: Teoria da História Ficha Bibliográfica: Teoria da História Autores: Pedro Paulo Abreu Funari e Glaydson José da Silva ANO DE EDIÇÃO: 2008 EDIÇÃO: 1ª Editora Brasiliense Desde os primórdios o homem sente a necessidade de preservar suas memórias e seus grandes feitos. Na Grécia antiga a história escrita surgirá com Heródoto, com essas mesmas intenções. Com o passar dos séculos e em diversas sociedades a concepção de História e seus modos de escrevê-la vão…

INSTITUTO MARANHENSE DE ENSINO E CULTURA-IMEC DISCIPLINA: TEORIA GERAL DAS PENAS FICHAMENTO: DOS DELITOS E DAS PENAS PATRIK COSTA SILVA São Luís - MA 2013 INSTITUTO MARANHENSE DE ENSINO E CULTURA DISCIPLINA: TEORIA GERAL DO CRIME Trabalho apresentado em forma de Fichamento A Disciplina: Teoria Geral do Crime, ao Prof.:

Habilitação: Licenciatura em Pedagogia Turno: Turno da noite Disciplina: Métodos e Técnicas de Estudo Nota de AV1: NÚMERO TÍTULO PÁGINAS 1 QUAIS OS TIPOS DE DICIONÁRIOS DA BIBLIOTECA MENINA MULHER 03 2 FICHAMENTO / PALAVRAS – CHAVE 05 3 RESUMO DO FILME “CARREGADORAS DE SONHOS” 09 4 EXERCÍCIOS DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO 10 5 CINCO PERGUNTAS DO LIVRO A TÉCNICA DE ESTUDAR 28 …

1994,1995. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: DURANT, Will. A HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO III: César e Cristo. III vol. 3ª ed. Tradução de Mamede de Souza Freitas, Editora Record. Rio de Janeiro: 1971. 555p. _______________. A HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO IV: A IDADE DA FÉ. IV vol. 3ª ed. Tradução de Mamede de Souza Freitas, Editora Record. Rio de Janeiro: 2002. 1017p. LATOURETTE, Kenneth Scott. UMA HISTÓRIA DO CRISTIANISMO. Vol 1. Tradução: Heber Campos. Hagnus. São Paulo: 2006. 923p. WALKER,…

tal exposição. O trabalho que se pretende desenvolver tem por fundamento o dever da família, da sociedade e do Estado de assegurar à criança e ao adolescente, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. Frente a estas questões, a intenção…

futuros astrônomos, […] As formas de governo propostas por Platão As formas de governo propostas por Platão Platão (428 a.C. – 348 a.C.), filósofo grego discípulo de Sócrates foi o iniciador da tradição filosófica ocidental. Escreveu grande parte de sua obra filosófica na forma de diálogos, nos quais fazia seu mestre, Sócrates, como principal personagem e porta-voz de suas idéias. Algumas destas idéias desenvolvidas pelo filósofo ateniense tornaram-se os fundamentos da filosofia…

clássicos - Diferença entre - ter conhecimentos - saber pensar Cultura clássica “Forma-se a inteligência com os valores seguros, os autores que saíram da moda, da avaliação superficial. Na cultura, o espírito se apropria das obras que são subtraídas à moda, ao império do efêmero. A cultura constitui também uma atualidade, a atualidade do espírito, do espírito presente a ele mesmo nas suas obras. Isso não significa que a cultura abstraia da história. Pelo contrário, ela remonta…

autonomia sobre a leitura, pois, ao realizar esse ato, o sujeito estará operacionando, automaticamente, diferentes conteúdos e gestos visuais. O problema de dar continuidade a esse exercício interativo acontece na escola, já que a compreensão e a interpretação dos exercícios do livro didático ficam reduzidas “à manipulação mecanicista de sequências discretas de sentenças, não havendo preocupação pela depreensão do significado global do texto” (KLEIMAN, 2008, p. 19). Diante disso, o…