Dificuldades de leitura e escrita

Pitágoras Especialização Língua Portuguesa e Literatura Que gramática estudar na escola Maria Helena Moura Neves São Luis-Ma NEVES, Maria Helena Moura. Que gramática estudar na escola. São Paulo: Cortez, 2003. O presente texto trata sobre, como a gramática está sendo ministrada nas escolas, ou seja, lecionar a mesma para que os alunos á entendam na prática e na teoria em sala de aula para assim melhorar a escrita e leitura dos alunos de todos os esta mentos educacionais. O autor mostra a sua preocupação quando faz a seguinte pergunta “que gramática estudar na escola?”. Sabemos que é difícil fixar o que particularmente, deva construir a disciplina gramática, ou um conteúdo curricular a ela ligado, dentro da grade curricular escolar, especialmente nos graus iniciais (pág. 45) No entanto o autor nos mostra que a gramática, deve ser mais bem trabalhada nas escolas, pois é dela que o aluno principalmente das séries iniciais irão desenvolver a sua escrita e leitura. Também deve ser vista como uma matéria a ser trabalhada de acordo com a sua própria evolução, ou seja, cabe aos professores da graduação que seus alunos ao saírem do curso de letras, verem a gramática e ensinarem a gramática como abertura para o melhor desempenho dos alunos na leitura e escrita. Sobre isso o autor afirma “Como tenho apontado em outros trabalhos e também indico no decorrer deste livro. cabe especialmente…

FICHAMENTOS – Bibliografia sobre Língua, Linguagem e Ensino. 1. Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, MEC): livro eletrônico. Elicita elementos teóricos e sugere práticas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa (como língua materna) para o ensino fundamental II e para o ensino médio. Destaca correntes do processo de ensino-aprendizagem de língua materna com foco no aluno. 2. A internet vai acabar com a língua portuguesa? (José Luiz Fiorin): artigo científico. Promove…

FACULDADE DE LETRAS DALCIDÍO JURANDIR HALEYSON OLIVEIRA VELOSO Uma análise sobre o Gibi (Turma da Mônica) como ferramenta pedagógica à leitura nas séries iniciais. ORIENTADOR 1: Prof. Adelson Luis Bayma da Silva ORIENTADOR 2: Prof. MsC. Elisa Augusta Lopes Costa ALTAMIRA – PA MARÇO/2014 HALEYSON OLIVEIRA VELOSO Uma análise sobre o Gibi (Turma da Mônica) como ferramenta pedagógica à leitura nas series iniciais. …

conduta de sala de aula, qual seria? O que você espera de seus colegas e de seus mestres? 3. A partir do texto lido, faça uma reflexão: Qual é o meu objetivo neste curso? Em que medida concordo com as regras mencionadas? Gramática: ortografia, acentuação Gramática: pontuação, crase Gramática: concordância nominal e verbal ACENTUAÇÃO GRÁFICA Pré-requisitos para entender as regras de acentuação da Língua Portuguesa: FALA x ESCRITA: Na fala, diferentemente da escrita,…

"O mundo do Direito é o mundo da linguagem falada e escrita" Luís Roberto Barros 1) Linguagem e Língua Linguagem - sistema de sinais empregados pelo homem para exprimir e transmitir suas idéias e pensamentos ✴ Homem → Comunicação Fala → Surgimento desde o homo sapiens (120 - 60 mil anos a.c) → Sistema de sinais: - Linguagem Natural - Linguagem Artificial ✴ Finalidade da Linguagem → Comunicação Tipos de Linguagem a) Linguagem Gestual b) " Musical c) "…

Leitura e Produção Textual Acadêmica I 1º Período Marcos Baltar Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti Diva Zandomenego Florianópolis - 2011 Governo Federal Presidente da República: Dilma Vana Rousseff Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância: Carlos Eduardo Bielschowsky Coordenador da Universidade Aberta do Brasil: Celso José da Costa Universidade Federal de Santa Catarina Reitor: Alvaro Toubes Prata Vice-Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva…

.......................................................34 4.5 Apropriação.....................................................................................................................................................................35 4.6 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................36 4.7 Atividade…

.......................................................34 4.5 Apropriação.....................................................................................................................................................................35 4.6 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................36 4.7 Atividade…

FUNDAMENTOS PARA O EXERCÍCIO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS (Lígia S. F. Barrichello) “As palavras não nascem amarradas, Elas saltam, se beijam, se dissolvem, No céu livre por vezes um desenho, São puras, largas, autênticas, indevassáveis.” Carlos Drummond de Andrade Considerações iniciais sobre…

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Instituto de Linguística, Letras e Artes LUCELENA MARIA DA CRUZ COSTA Identidade e Hibridismo nas Amazônias: Uma leitura comparada dos contos A caligrafia de Deus, de Márcio Souza e A natureza ri da cultura, de Milton Hatoum MARABÁ-PA 2014 Justificativa O propósito deste projeto é investigar sobre identidade e hibridismo nas Amazônias, por meio da comparação entre os contos A Natureza ri da cultura, de…