Fichamento A Educação Sua Natureza E Seu Papel

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ CURRÍCULOS E PROGRAMAS FICHAMENTO SÃO PAULO 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ FICHAMENTO SÃO PAULO 2013 O Currículo como construção social: a “ nova sociologia da educação” Basil Bernstein desenvolveu uma sociologia educacional que se centrou em alguns conceitos fundamentais. Para ele, o…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHAREL EM ENGENHARIA CIVIL ADRIANA BOAVENTURA DO NASCIMENTO MINHA EXPERIÊNCIA EM BRASÍLIA Fichamento apresentado no curso de Engenharia Civil da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Introdução da Engenharia no 1º período, sob orientação do Prof. José Carlos. Paripiranga Maio de 2014 NIEMEYER, Oscar. Minha Experiência em Brasília, 4. Ed. Rio de Janeiro: Revan,

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Fichamento do Texto Teórico “Etnografia” BELÉM 2013 Universidade Federal do Pará Faculdade de Educação Instituto de Ciências da Educação Disciplina: Metodologia da Pesquisa Docente:Evanildo Estumano Discente: Débora Michelly Freitas Monteiro Turma:313 Fichamento do Texto “Etnografia”…

PROFESSOR OKÇANA BATTINI Doutora em Educação PRODUÇÃO TEXTUAL METODOLOGIA CIENTÍFICA Aula 2 Produção textual, citações e referências PRODUÇÃO TEXTUAL Elementos pré‐textuais, textuais e pós‐textuais Elementos pré‐textuais Capa, folha de rosto, sumário Elementos Textuais É à parte do trabalho em que o assunto é apresentado e desenvolvido. Pode‐se ser dividido em seção ou em capítulos e subseções . Geralmente o texto se divide em introdução, desenvolvimento e conclusão.

IBEP – INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL METODOLOGIA DA PESQUISA TRABALHOS ACADÊMICOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO Nova Iguaçu 2014 TRABALHOS ACADÊMICOS EM GRADUAÇÃO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO BACHAREL PEDAGOGIA BACHAREL SERVIÇO SOCIAL CONFORME NORMAS DA ABNT: NBR Apresentação de trabalhos NBR. Prof. Me Walnei de O. Assis

ESR Departamento de Ciências Sociais – COC Campos dos Goytacazes, 03 de outubro de 2014. Discente: Cláudio Adão M. Andrade – 1º período/Ciências Sociais Fichamento do texto: DURKHEIM. Émile. As Regras do Método Sociológico: O QUE É UM FATO SOCIAL? Martins e Fontes, 1995, Vozes, 1999, 3ª Ed. RESUMO Aqui será apresentado o fichamento do capítulo I do livro “Regras do Método Sociológico” do autor Durkheim. O título desse capítulo é “O que é um Fato Social”. Será abordado o…

Mestrado em Educação da UCP Questões Epistemológicas e Pesquisa em Educação – 2013.1 Fichamento: Ciência com consciência. Autor de fichamento: Fabrício Cavalcante da Costa Data: 20/03/2013 Referência bibliográfica: Ciência com consciência/ Edgar Morin; tradução de Maria D. Alexandre e Maria Alice Sampaio Dória. – Ed. Revista e modificada pelo autor – sexta edição. - Rio de Janeiro Bertrand Brasil, 2002. Tipo de documento: Capítulo 1 do livro supracitado (Para a ciência):

Curso: Direito Turma: 1ºB Disciplina: Metologia Científica Professor: Estevão Monti Aluno: Débora de Oliveira Teixeira Fichamento: A Educação como um Direito Fundamental de Natureza Social Bibliografia DUARTE, Clarice Seixas. A Educação como um Direito Fundamental de Natureza Social. Objetivo do autor: Investigar as implicações do reconhecimento do direito à educação como um direito fundamental de caráter social e, consequentemente, o tipo de prestações exigíveis do poder público para a sua

De fato, seu interesse pelo tempo, que já se manifestava na adolescência, viria a assumir o papel de eixo condutor de suas pesquisas numa produtiva carreira universitária. Os estudos de termodinâmica de não-equilíbrio, com as estruturas dissipativas e o conceito de auto-organização, mostravam já o autor preocupado com o papel da irreversibilidade. Dessa forma, para Prigogine, pensar a natureza em sua complexidade - e não idealizada como requerem os modelos tanto da física clássica quanto da

Fichamento ANTUNES, Irandé. A língua e a identidade cultural de um povo. In: _____. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. p. 19-31. “ O povo tem uma identidade, que resulta dos traços manifestados em sua cultura, a qual, por sua vez, se forja e se expressa pela mediação das linguagens sobretudo da linguagem verbal”. ( P.19) Segundo ANTUNES (2009, p.20) Numa imaginação sintetizada de língua, o ponto central se limitava ao domínio da morfossintaxe,…