Ficha Literaria Diversos

seu nome; - Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; - Identificar números e letras (consoantes e vogais); - Reconhecer cores e figuras geométricas; - Manipular e explorar objetos e materiais diversos, em situações organizadas; - Identificar suas preferências e interesses em relação a tudo que o cerca, a sua realidade; - Fazer uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos,…

15. Introduzir os principais conceitos, contexto histórico, obras e autores das escolas literárias para a 8ª série. Atividades: • Inserir na grade horária atividades de leitura em sala. Estas atividades poderão ter um objetivo específico ou apenas o de proporcionar um momento para ao ler por ler, prazerosamente. • Realizar atividades que promovam a troca de informações, impressões e reflexões literárias, tais como: • Mural com os 10 melhores livros do mês, indicados pelos alunos…

Ficha de Avaliação Literária – “Iracema.” 1- Indicação Bibliográfica: a) Título da obra – Iracema. b) Nome do autor – José de Alencar. c) Bibliografia do autor (data e local de nasc., sua obras mais importantes) - José de Alencar nasceu em Macejana, em 1º de maio de 1829; faleceu no Rio de Janeiro, em 12 de dezembro de 1877. Entre suas principais obras estão: Cinco Minutos (1856); A Viuvinha (1857); O Guarani (1857) Lucíola (1862); Diva (1864); As Minas de Prata (parte inicial:…

LAUTENSCHLAGER RAQUEL PRACONI PINZON A INFLUÊNCIA DA “POÉTICA” DE ARISTÓTELES NOS ESTUDOS DE TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA DO SÉCULO XX CURITIBA 2009 LAURA FARAONE RAPHAEL PAPPA LAUTENSCHLAGER RAQUEL PRACONI PINZON A INFLUÊNCIA DA “POÉTICA” DE ARISTÓTELES NOS ESTUDOS DE TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA DO SÉCULO XX Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Iniciação à Pesquisa…

que são lidos em casa e avaliados em sala, por meio de atividades inadequadas. A aferição da leitura, freqüentemente, restringe­se a provas ou fichas de leitura superficiais (cf. Santos, 1994), sem valorizar a construção do texto e a participação ativa do aluno no processo. Além disso, a qualidade literária dessas obras é questionável e nem sempre é escolhido o melhor livro, mas o mais barato, o mais fácil de comprar, ou mais barato. …

Introdução A obra literária como leitura/ interpretação do mundo Hermenegildo Bastos Partiremos de um pequeno comentário ao livro A hora da estrela, de Clarice Lispector. Assim sendo, a leitura prévia do livro é indispensável. Aqui pretendemos colocar algumas questões centrais com as quais o leitor/crítico se defrontará sempre que estiver frente a uma obra literária ou, em outras palavras, sempre que se posicionar frente a um texto tendo-o como literário, visto que é…

Sorocaba Ano: 2013 Diretoria de Graduação DOCUMENTO 2 AC-F2 - Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar AC-F2 – FICHA DE CONTROLE DE ENTREGA E CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Preencher, imprimir 2 (duas) vias e entregar ao professor responsável, juntamente com os…

sem a necessidade contínua de recorrer às folhas onde se falou de determinado assunto. (…) Uma subdivisão bem analítica ajuda a compreensão lógica do discurso. A organização lógica deve refletir-se no índice.” (p. 86) 4.2. Fichas e Apontamentos 4.2.1. Vários tipos de fichas: para que servem “(…) À medida que livros e artigos vão sendo lidos, as referências crescem e o fichário bibliográfico aumenta. A situação ideal para uma tese seria possuir em casa todos os livros de que se tem…

Luene Boldrin N°25 2º EM B Profª Elizete LPL - Língua Portuguesa e Literatura 29/04/2011 Ficha Literária 1- Indicação bibliográfica a) Título da obra: Iracema b) Autor: José de Alencar c) Biografia do autor: José de Alencar nasceu em Macejana, em 1º de maio de 1829; faleceu no Rio de Janeiro, em 12 de dezembro de 1877. Entre suas principais obras estão: Cinco Minutos (1856); A Viuvinha (1857); O Guarani (1857) Lucíola (1862); Diva (1864);

PROJETO DE LEITURA IDENTIFICAÇÃO: “Projeto diversos gêneros textuais: leitura, interpretação e produção.” LOCAL DE REALIZAÇÃO: Escola Municipal de Anos Iniciais. ABRANGÊNCIA: DE 1º ANO 5º ANO. RESPONSÁVEIS: Gestores da Escola. CORPO DO PROJETO: Diversos gêneros textuais: Leitura, interpretação, produção oral e escrita. APRESENTAÇÃO: O presente projeto terá grande importância para essa fase escolar, pois propõe ao aluno diversas maneiras de ler palavras, ler os textos, ler a realidade, ler