Metodos e tecnicas

FICHA TÉCNICA Editor Instituto do Emprego e Formação Profissional Colecção Referenciais de Formação Pedagógica Contínua de Formadores/as Autor Margarida Segurado Título Métodos e Estratégias de Formação Coordenação Técnica Centro Nacional de Formação de Formadores Direcção Editorial Gabinete de Comunicação Núcleo de Actividades Promocionais Revisão Laurinda Brandão Design 5W – Comunicação e Marketing Estratégico, Lda. Tipografia Printipo, Lda. Tiragem 1 000 exemplares ISBN 972-732-962-4 Depósito Legal 242453/06 Data de Edição 2006 MISSÃO E ATRIBUIÇÕES DO CNFF O Centro Nacional de Formação de Formadores (CNFF) é uma unidade orgânica criada em 1997, por deliberação da então Comissão Executiva. O CNFF tem por missão contribuir para a elevação da qualidade da formação profissional através da formação pedagógica dos principais agentes da formação, procurando introduzir factores de inovação nas estratégias e metodologias de intervenção dos formadores que possam conduzir a uma maior adequabilidade aos diversos públicos, natureza de conteúdos/competências e modalidades de formação. Compete especificamente ao CNFF a concepção, experimentação e validação de planos, programas, metodologias e recursos didácticos para a formação inicial e contínua de formadores e de outros técnicos que intervêm no sistema de formação profissional inserida no mercado de emprego, em articulação com outras unidades orgânicas do IEFP e entidades congéneres, nacionais e internacionais. Neste quadro,

nutricional, elaborada e adequada a cada valência (segundo necessidades nutricionais – jardim infantil, atl, lar de idosos…); Plano de encomendas de acordo com as necessidades diárias para a confecção da ementas do dia; Previsão de custos mensais – redução de custos mensais entre 10 a 30%; Redução dos custos de stock – redução do volume de stock e optimização dos espaços físicos; Disponibilização das fichas técnicas – permite reduzir os desperdícios. Gestão de ementas - HACCP Apoio…

Projetos educativos : elaboração, monitorização e avaliação : guião de apoio / coord. Rui Azevedo. – (Recursos e dinâmicas ; 6) ISBN 978-972-8743-72-7 I – AZEVEDO, Rui CDU 371 Ficha técnica Título: Projetos educativos: elaboração, monitorização e avaliação - Guião de apoio Editor: Agência Nacional para a Qualificação, I.P. (1.ª edição dezembro, 2011) Coordenação: Rui Azevedo Autores: Rui Azevedo Eduardo Fernandes Horácio Lourenço João Barbosa José Manuel Silva Luís Costa Paulo Simões…

ligação entre a ADM e o DT; ▪ Acompanhar as Auditorias realizadas; ▪ Reportar em caso de necessidade à ADM. Director Técnico (DT) ▪ Cumprir e fazer cumprir o Manual de Controlo da Produção, indicando ao RQ as suas necessidades e alterações necessárias; ▪ Elaboração dos Procedimentos; ▪ Analisar os resultados dos ensaios emitidos pelo laboratório; ▪ Assegurar o controlo das não conformidades, correcções e acções correctivas e desencadear a sua aplicação; ▪…

ensino / unidade concedente 5 3. Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5.1. Diretoria 9 3.5.2. Coordenação pedagógica 9 3.5.3. Secretaria 10 3.5.4. Biblioteca…

Curso de Pedagogia Instituto de Ciências Humanas UNIP Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia Turma 2009 – 2º e 3º semestres 2010 Pedagogia REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e…

conhecimento e habilidades; Formação: Relaciona-se aos cursos de idiomas, graduação ou pós-graduação e cursos de formação técnica profissional, com resultados de médio e longo prazo; Palestras/Workshops: São ações externas ou internas, que visam despertar o interesse do participante sobre assuntos diversos e que possuem carga horária inferior a quatro horas; Treinamento: É um processo educacional de curto prazo realizado de modo presencial, que não pode ser entendido como salário…

de Ensino – Grupos Disciplinares –Situação Profissional - Contratada Índice Introdução I- Índice II- Curriculum Vitae/Registo Biográfico/Verbete definitivo III- Formação profissional Certificados de habilitações profissionais IV- Formação Contínua Certificados de frequência e avaliação em Ações de Formação creditadas/Curso Certificados de frequência de palestras Certificados de participação em seminários Certificados de participação em Encontros de educação…

1 IMP 02- Programa de Gestão de Segurança e Saúde no Trabalho. 2 IMP03 ata de reuniã 3 IMP 04- Registo de Identificação de Perigos e Avaliação e Controlo de Riscos. 4 IMP05 - Registo de consulta de diplomas legais ou outros 5 IMP06 - Listagem de requisitos legais ou outros de SHST 6 IMP07- Plano Anual de Formação 7 IMP08 – LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO 8 IMP09- FICHA DE AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO 9 IMP10- LISTA DE PRESENÇA 10 IMP 11 - COMUNICAÇÃO INTERNA 11 IMP12 –…

......................11 Estudo de Caso ............................................................................................................................... 15 Pedagogia - 4º Semestre Manual de Estágio REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício. Têm como finalidades básicas…