Ficha de Leitura: Maria Isabel da Cunha. As Narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino.

FICHA DE LEITURA CUNHA, Maria Isabel da. Conta-me agora! As narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino. In: Educação on-line. Disponível em: Citações diretas: “Logo nos apercebemos que as apreensões que constituem as narrativas do sujeito são a sua representação da realidade e, como tal, estão prenhes de significados e reinterpretações.” (CUNHA s/d, s/p.). “Muitas vezes, a linguagem escrita libera, com maior força que a oral, a compreensão nas determinações e limites.” (Cunha s/d, s/p.). “Assim, a narrativa não é a verdade literal dos fatos mas, antes, é a representação que deles faz o sujeito e, dessa forma, pode ser transformadora da própia realidade.” (CUNHA s/d, s/p.). “Ao mesmo tempo que o sujeito organiza suas ideias para o relato – quer escrito, quer oral – ele reconstrói sua experiência de forma reflexiva e, portanto, acaba fazendo uma auto análise que lhe cria novas bases de compreensão de sua própria prática.” (CUNHA s/d, s/p.). “A trajetória da pesquisa qualitativa confirma o fato de que tanto o relato da realidade produz a história como ele mesmo produz a realidade.” (CUNHA s/d, s/p.). “A perspectiva de trabalhar com as narrativas tem o propósito de fazer a pessoa se tornar visível para ela mesma.” (CUNHA s/d, s/p.). “O passado não é o antecedente do presente, é sua fonte.” (BOSI, 1979, p.48, apud CUNHA s/d, s/p.)

Instituto superior politécnico Njerenje Fichas Citação, Resumo, Bibliográfica Cadeira: Metodologia de investigação científica Discente: Maria Eularia Adolfo Jaime Quenane Docente: dr. Armando António Muchanga Vanduzi, Junho 2015 Maria Eularia Adolfo Jaime Quenane Fichas de: citação, Resumo, Bibliográfica Trabalho apresentado ao instituto superior politécnico Njerenje, precisamente a cadeira de metodologia de investigação científica, no âmbito de descrição das…

FICHA DE LEITURA Referência bibliográfica: CUNHA, Maria Isabel. Relação professor-aluno. In. Repensando a didática. Campinas: Papirus, 1999. p. 145-158. Palavras chaves: Relação professor-alunos; expectativas; ideologia; intervenção no desempenho. “(...) dificilmente um aluno apontaria um professor como bom ou melhor de um curso, sem que este tenha as condições básicas do conhecimento de sua matéria de ensino, ou habilidades para organizar suas aulas, além de manter…

Data: FICHA DE LEITURA-2015/1 CUNHA, Maria Isabel da. O Professor Universitário na transição de paradigmas. In: Araraquara: JM, 1998, cap. 4, p37-46. Citações diretas: Palavras-chave: (opcional) Citações indiretas “Constantemente temos usados o expediente das narrativas, tanto em situações de pesquisa como de ensino e observado os processos vividos pelos envolvidos. Inicialmente tínhamos a perspectiva de que as narrativas constituíam a mais fidedigna descrição dos fatos e era esta…

Coordenadoria de Educação III CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO Língua Portuguesa – PROFESSOR(A) 6º Ano BETA Sme 3º CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO – 6ºANO – PROFª Drª Maria Teresa Tedesco 6º Ano Caderno 3 Coordenadoria de Educação Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª…

Günther, resenha da obra Uma breve introdução à filosofia de Thomas Nagel ............................................................................................................ 3 Daiane Cristina Faust, resenha da obra Existo, logo penso: filósofos respondem às suas perguntas sobre o amor, o nada e tudo o mais de Alexander George ............. 5 Denise Maria Rosa dos Santos, resenha da obra Filosofia na educação infantil: fundamentos, métodos e propostas de José Auri…

perante os leitores, numa relação rigorosa e transparente, autónoma do poder político e independente de poderes particulares. PÚBLICO reconhece como seu único limite o espaço privado dos cidadãos e tem como limiar de existência a sua credibilidade pública”. 3. Logotipo O jornal começou com um projecto do designer português Henrique Caiate, num modelo que durou 11 anos, desde 1990 até 2001. O grafismo fazia do caderno principal um “marco de inovação, elegância e arrojo”,…

[pic] UNIVERSIDADE DO PORTO FACULDADE DE LETRAS Biblioteca Central DISSERTAÇÕES APRESENTADAS À FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO Colecção da Biblioteca Central PORTO Abril de 2010 FICHA TÉCNICA Título: Dissertações apresentadas à Faculdade de Letras da Universidade do Porto : Colecção da Biblioteca Central Edição: Universidade do Porto, Universidade do Porto, Biblioteca Central…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE GISELIA RONDON ALVES CUIABÁ 2013 ANA LUIZA ALVES DA SILVA RA 7984705514 AURÉLIA ALVES ROCHA RA 8332008072 DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS RA 7753646177 DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS RA…

Descrição e análise da evolução dos métodos e obras de modelagem plana no Brasil: de 1960 aos dias atuais Description and analysis of the evolution of modeling methods and works flat in Brazil: 1960 to the present day Danielle Paganini Beduschi Mestranda do curso de pós-graduação em Têxtil e Moda pela Universidade de São Paulo Isabel Cristina Italiano Professora do Bacharelado em Têxtil e Moda e do programa de pós-graduação em Têxtil e Moda - Universidade de São Paulo Resumo A proposta…