Ficha De Conteudo A Luta Pelo Direito

Assunto (Tema) : Um toque de Clássicos Ficha n° 1 Bibliografia completa Quintaneiro, Tania Um toque de Clássicos: Durkheim, Marx e Weber / Tania Quintaneiro , Maria Ligia de Oliveira Barbosa, Márcia Gardênia de Oliveira. – Belo Horizonte: Editora UFMG, 1995. Max Weber (p.105 -124) INTRODUÇÃO À época de Max Weber, travava-se na Alemanha um acirrado debate entre a corrente até então dominante no pensamento social e filosófico, o…

1. ASSUNTO Marx: política e revolução 2. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Wefford, Francisco. Marx: política e revolução. Coleção Clássicos da Poítica, volume II, 2002. 3. TEXTO FICHA Marx nasce em 1818 e acompanha lado a lado a emergência da burguesia e do proletariado, assim como o surgimento do capitalismo industrial e de consolidação das nações e Estados modernos. O autor contextualiza a época em que Marx nasce descrevendo a Alemanha, como o “pequeno mundo”, tendo em Hegel sua maior…

concepção de educação coerente com o projeto ético-político profissional que, por sua vez, oriente o debate das particularidades do trabalho do/a assistente social nesta política pública, assim como as ações profissionais, no sentido de fortalecer as lutas sociais em defesa de uma educação emancipadora. Essa discussão vem se configurando, ao longo da história de constituição da profissão, como demanda constante e crescente aos/às profissionais de Serviço Social, produzida com…

Instituto superior politécnico Njerenje Fichas Citação, Resumo, Bibliográfica Cadeira: Metodologia de investigação científica Discente: Maria Eularia Adolfo Jaime Quenane Docente: dr. Armando António Muchanga Vanduzi, Junho 2015 Maria Eularia Adolfo Jaime Quenane Fichas de: citação, Resumo, Bibliográfica Trabalho apresentado ao instituto superior politécnico Njerenje, precisamente a cadeira de metodologia de investigação científica, no âmbito de descrição das…

de Siqueira M. Rodrigues Angra dos Reis, 20 de Novembro de 2013 Etapa 1 É de fundamental importância ter-se em mente o perfil da turma ao elaborar um plano de aula. Não existem turmas iguais, portanto, não existirão aulas iguais, ainda que o conteúdo aplicado seja o mesmo. São as características que a turma apresenta que determinam esta questão. E foi levando em consideração as seguintes características e informações que elaboramos um plano de aula com o tema: masculino e feminino.…

6 - EMBASAMENTO TEÓRICO: 7 - PERCURSO METODOLÓGICO: 7.1Plano de aula Referente ao Projeto interdisciplinar 7.1.1 -Tema 7.1.2 - Introdução: 7.1.3 - Objetivo 7.1.3 - Conteúdo teórico: 8- RECURSOS: 9 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 10 - AVALIAÇÃO: 11- Referências 1 -TEMA: “Apesar de sermos um povo miscigenado somos um povo único.”

BAHIA – UNEB DCHT XIX – CAMAÇARI Disciplina: MOVIMENTOS SOCIAIS Professor: MÁRCIA M.N.MARTINS FICHA DE ANÁLISE DE FILME QUESTIONÁRIO SIMPLIFICADO ALUNOS (a): Elton Carneiro, Fernanda Oliveira, Jozeval Santos, Noelinda Kelly Oliveira, Rodrigo Alvares e Samyr Brito Ficha do Filme: KUBRICK, Stanley. SPARTACUS. EUA: 1960. RESUMO: Sintetizar o conteúdo do FILME, entre 20 e 30 linhas, apresentando “exclusivamente “ o posicionamento do ALUNO. O filme em…

FICHA DE RESUMO OU DE CONTEÚDO PRIMEIRA PARTE Fundamentos Econômicos da ocupação territorial Da Expansão Comercial à Empresa Agrícola Capítulo 1 FURTADO, Celso. “Formação Econômica do Brasil”. 19ª edição. Editora Cia. e Editora Nacional. São Paulo: 1984. Página 9 O início da ocupação econômica do território brasileiro é em boa medida uma conseqüência da pressão política exercida sobre Portugal e Espanha, pelas demais nações européias. Nestas últimas prevalecia o…

povo elege quem os representa, na qual os direitos e os deveres de cada cidadão são iguais, foi uma maravilha. Quem viveu tempos de pesadelos e comemorou em 1985 a abolição da ditadura hoje sabe o quão importante é a liberdade de expressão. Mas, para quem não vivenciou esses tempos de angústia ou para quem tem memória curta, o direito a liberdade é banalizado. O jovem há muito tempo vem procurando defender seu lugar na sociedade. Muitas vezes essas lutas foram difíceis e alcançadas por…

concepção de Educação coerente com o Projeto Ético Político profissional, que por sua vez oriente o debate das particularidades do trabalho do/a assistente social nesta Política Pública, assim como as ações profissionais no sentido de fortalecer as lutas sociais em defesa de uma educação emancipadora. Essa discussão vem se configurando, ao longo da história de constituição da profissão, como demanda constante e crescente aos profissionais de Serviço Social, produzida com…