RE: Unidade I - Tecnologia da Informação e Comunicação: Fundamento

CADERNO DE ESTÁGIO 1- Apresentação Prezado aluno(a) você iniciará uma etapa importante no curso de Formação de Professores R2 –EAD- como o início do estágio curricular supervisionado. Neste momento terá oportunidade de articular os conhecimentos teóricos às situações práticas do fazer pedagógico. È importante compreender que além da obrigatoriedade o estágio trará contribuições relevantes para sua formação, portanto realize-o com seriedade e compromisso. Neste caderno de estágio encontrará todas as orientações necessárias para que o estágio seja realizado com sucesso. Também poderá tirar suas dúvidas no ambiente virtual de aprendizagem 2- Introdução O curso de RESOLUÇÃO Nº 2, DE 26 DE JUNHO DE 1997(*) dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio. Desta forma, por meio do estágio curricular supervisionado o acadêmico do curso de Formação de Professores terá a possibilidade de articular os conhecimentos curriculares construídos durante o curso com situações concretas do exercício profissional, por meio da vivência de atividades práticas devidamente sistematizadas e orientadas. A aproximação com a realidade profissional permitirá ao futuro docente construção de conhecimentos indispensáveis à sua formação inicial, a reflexão crítica das práticas pedagógicas e o fortalecimento de sua identidade profissional. O…

Tutorial Estágio – Bacharelado e Tecnológicos Os estágios para os cursos de Administração e Contábeis EAD, poderão ser realizados para contagem de tempo, a partir do 5º semestre. Após encontrar um local para fazer estágio, o aluno deverá seguir os passos abaixo para formalizar a realização do estágio. 1 – Acesse o site da Cruzeiro do Sul Educacional: www.cruzeirodosulvirtual.com.br 2 – Clique em Acesso ao aluno, no menu em Azul. 3 – Acesse sua Área do Aluno 4 – Na pagina…

DA NATUREZA E FINALIDADES Art. 3º As atividades complementares curriculares, de caráter didático, científico, tecnológico e cultural, vivenciadas ao longo dos cursos, em situação extra-classe, em forma teórica ou prática, têm por finalidade proporcionar o enriquecimento das experiências curriculares, diversificando os espaços educacionais e ampliando o universo cultural dos alunos. Art. 4º O processo pedagógico de formação discente não compreende apenas atividades em forma de aula…

......................................................... 21 Avenida: Hygino Muzzy Filho, 1001 Campus Universitário CEP: 17.525–902 - Marília/SP | Fone (14) 2105-4000 falecom@unimar.br www.unimar.br Página 2 Medicina Veterinária 2.7.2. DIRETRIZES CURRICULARES ........................................................ 22 2.7.3. MATRIZ CURRICULAR (4030) ......................................................... 23 2.7.4. EMENTA DAS DISCIPLINAS…

UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO DISCIPLINAS MINISTRADAS PELO DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA, POLÍTICA E FILOSOFIA Unidade Universitária: Faculdade de Ciências e Letras Curso: Ciências Sociais Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º…

imaginação LISTA DE SIGLAS DNA ECA FDF FHDSS IBGE LOAS ONG PASEP Ácido Desoxirribonucléico Estatuto da Criança e do Adolescente Faculdade de Direito de Franca Faculdade de História, Direito e Serviço Social Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Lei Orgânica da Assistência Social Organização Não Governamental Programa de Formação do Patrimônio do Servidor Público PIS Programa de Integração Social PNAD Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio SUAS Sistema Único de…

Fisioterapia Brasil Ano 8 - no 1 Fisioterapia Brasil - Volume 8 - Número 1 - Janeiro / Fevereiro de 2007 Colaboração Janeiro / Fevereiro de 2007 ISSN 1518-9740 Síndrome patelofemoral • Taping patelar e fisioterapia • Desempenho e capacidade funcional após reabilitação Gravidez • Dor lombar e idade gestacional Cardiorrespiratório • Dor e função pulmonar após revascularização miocárdica • Fisioterapia após cirurgia com circulação extracorpórea Ensino •…

escrita, mais especificamente do letramento acadêmico com a utilização de plataformas digitais. Nosso objetivo é investigar se os procedimentos de reescrita do modelo grafocêntrico tradicional e das pesquisas em pla‑ taformas digitais representadas por trabalhos asiáticos (BRAINE 1997, 2001; CHANG, 2012; SONG & USAKA, 2009) e Europeu (SCHULTZ, 2000) são produtivos quando a ferra‑ menta utilizada é o Correio Eletrônico (CE). Os procedimen‑ tos grafocêntricos são intitulados por…

0%, 0,01% e 0,1%, de EV ou EM e adicionadas de BHT (0,01%) foram analisadas após 1, 30, 60 e 90 dias de armazenamento a -18ºC. Avaliou-se também a aceitação dos hambúrgueres. A análise foi realizada por 30 voluntários, empregando-se escala hedônica de 9 pontos. Resultados: Os teores de TBARS encontrados nos hambúrgueres adicionados de EV e EM, na concentração 0,01%, foram maiores que os valores encontrados no grupo acrescido de BHT (0,01%) durante todo o experimento, indicando que essa…

e layout (capa): Gustavo Torrezan Editoração eletrônica e arte-final da capa: Secretária: Fernanda Freitas Juvino Maria Helena Pereira Dias EQUIPE DE APOIO TÉCNICO Bruna Alice Gomes de Melo Fabíola Machado da Rosa Marcus Vinicius dos Santos IV Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I Nilda Aparecida Silva V Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I /…