Festa Infantil Vem Brincar

ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a tradução maior da…

por objetivo descrever a prática docente do Estágio Curricular I no Clube de Mães Santa Cecília. APORTES TEÓRICOS: A lei de diretrizes e bases da educação nacional declara a educação infantil como etapa inicial da educação básica e tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, completando a ação da família e da sociedade. (BRASIL, 1996). “Se a educação…

Atividade de Avaliação Continuada Componente: TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Projeto Brinquedos e brincadeiras Identificação ESCOLA: EMEI. “Professora Maria Aparecida de Freitas”. ENSINO: Educação Infantil ANO: Fase II TURMA: Fase II - B FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 4 e 5 anos DURAÇÃO: Ano todo RESPONSÁVEL: Edna Sebastiana Silva Chaves Introdução: Em nossa classe vamos desenvolver um projeto sobre Brinquedos e Brincadeiras, com aobjetivo de resgatar os valores

1. APRESENTAÇÃO Este projeto abordará o assunto brincadeiras e jogos infantis na escola. Fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes, descubra sua personalidade, aprenda a viver em sociedade e preparar-se pra as funções que assumirá na idade adulta. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são

Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante? A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de compreender o mundo. Entre as coisas de que a criança gosta está o…

etc. É importante para o desenvolvimento pleno do aluno brincar, como um organismo integrado, levando-se em conta que tais habilidades são consideradas como formas de expressão de um ser humano. Portanto, este trabalho discutira a importância dos jogos e brincadeiras como intervenção pedagógica no desenvolvimento e aprendizagem de crianças na educação infantil. A importância do brincar? Existe uma relação estreita entre o brincar e a aprendizagem. Se no passado estes termos eram…

INTRODUÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO O estágio supervisionado de Educação Infantil tem como objetivo a aplicação de conhecimentos acadêmicos adquiridos ao longo desses quatro semestres de estudos, visto que o estágio possibilita ao educando o contato com a realidade educacional mesmo antes de sua inserção na docência. A partir das atividades realizadas ao longo desse estágio ATIVIDADES REALIZADAS A rotina…

Estimular as percepções sensoriais. Conteúdos Língua Portuguesa • Atividades: - Coordenação motora - Orientação espacial - Análise e síntese - Percepção auditiva - Comunicação • As vogais • Revisando as vogais • Juntando as vogais • Vamos brincar Matemática • Labirinto • Cores - Vermelho - Amarelo - Azul - Verde • Seqüência lógica • Completando figuras • Conceitos básicos : igual e diferente • Quantidade - Muito – pouco - Mais – menos - Mesma quantidade •…

o ambiente no qual mais se discute a questão da diversidade cultural, racial e social. No momento atual, para que este processo aconteça é necessário o convívio multicultural que implica respeito ao outro, diálogo com os valores do outro. Mas o que vem realmente acontecendo com os alunos que estão saindo das escolas com pensamentos ainda deturpados sobre este assunto? Não conhecem sua própria identidade, não somos arianos, somos brancos de cabelos crespos, morenos de cabelos lisos,…

folclórica; - Conscientizar as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão; - Conhecer as características do Carnaval; - Desenvolver a criatividade e a coordenação motora; PROBLEMATIZAÇÃO E SONDAGEM Rodinha: Como é esta festa? Como são as roupas usadas? E a música, como é? Quem já ouviu marchinhas de carnaval? O carnaval é igual em todas as cidades do Brasil? Quais as diferenças? Objetivos: * Despertar a curiosidade pelo mundo social;…