Festa Infantil Vem Brincar

______________________________________ Prof. Avaliador RESUMO Esse trabalho vem tratando sobre as brincadeiras na Educação Infantil, desenvolvendo através do estudo bibliográfico a evolução histórica das brincadeiras. A brincadeira surgiu com o desenvolvimento da sociedade e tem papel de facilitador do relacionamento do homem com o mundo a seu redor. Visto que o lúdico é uma característica inata do comportamento infantil, através do qual a criança desenvolve…

A importância do ensino fundamental. Algum tempo atrás quando pensávamos em educação infantil, nos remetíamos á um espaço em que as crianças freqüentavam para aprender a ler e escrever. Por muito tempo a escola era um ambiente autoritário, onde o conteúdo era passado e copiado podiam brincar l. “ Essa característica assistencialista das creches manteve-se no inicio do século XX, e concepções educacionais voltadas para

Segundo Machado (2007, p.21) brincar é a nossa primeira forma de cultura. A cultura é algo que pertence a todos e que nos faz participar de ideais e objetivos comuns. A cultura é o jeito de as pessoas conviverem, se expressarem, é o modo como as crianças brincam, como os adultos vivem, trabalham, fazem arte. Mesmo sem estar brincando com o que denominamosbrinquedo, a criança brinca com a cultura. Para Brougére a cultura lúdica é composta de um certo numero de esquemas que permitem…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - FACECAP -PEDAGOGIA- JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. CLAUDINÉIA VELOZO MATIAS CARNEIRO Capivari, SP 2012 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - FACECAP -PEDAGOGIA- JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação do Prof.…

definição de Recreação 9 2.3. Considerações gerais sobre a Recreação 11 3. Atividades Recreativas 11 3.1. Aspectos gerais do Brincar 12 3.2. A concepção de Jogo e Jogar 13 3.3. A concepção do Lúdico 14 3.4. Classificação das Atividades Recreativas 14 4. Recreação no Ensino Fundamental 19 4.1. A criança e o Movimento 20 4.2. A atividade Lúdica Infantil 20 5. O papel do professor de Educação Física 21 5.1. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) 22 6.…

Figura 11: Confecção do Boi-de-Mamão...................................................................................23 Figura 12: Exposição na Assembléia Legislativa......................................................................23 Figura 13: Festa de encerramento do trabalho de docência....................................................25 LISTA DE ANEXOS Anexo 1: Projeto de observação-participante 2004.2................................................................46…

UNIVERSIDADE PAULISTA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA VISÃO INTERACIONISTA SÃO JOSÉ DO RIO PARDO 2014 DOUGLAS VICENTE DE OLIVEIRA GERVÁSIO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA VISÃO INTERACIONISTA Relatório de …

desenvolvimento cognitivo infantil RESUMO O presente artigo mostra a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil e principalmente do carrinho de brinquedo e como ao longo do tempo ele ainda é tão usado pelo homem e adequado às necessidades de uso da nossa cultura. Foca também no objetivo de conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar este ato, e seus benefícios para o ensino-aprendizagem infantil e…

Projeto Festa Junina Justificativa: Mês de junho é mês de acender fogueira, dançar quadrilha, comer pipoca, pinhão e comemorar o dia de Santo Antonio, São João e São Pedro. Neste mês é comum acontecer gincanas juninas com tarefas características a festa junina. Percebendo o entusiasmo dos alunos de outras series, com vestimentas e a festa, vimos a importância da realização deste projeto na educação infantil. Objetivo Geral: Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes

constatamos a importância de se programar antes de qualquer coisa, buscar os recursos necessários com o intuito de não faltar material para o cumprimento do plano de aula. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Durante todo o estágio nessa classe de Educação Infantil presenciamos vários acontecimentos. No primeiro dia de observação, fomos bem recebidas pela Coordenadora Pedagógica Geiva de Novaes Farias, pela professora regente Lucinete Souza Silva e demais funcionários da instituição. O diretor…