Fatos Referentes A História Da Língua Portuguesa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA       “Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa” Atividade Prática Superv isionada (ATPS) entregue como requisito para conclusãoda disciplina “ Fundamentos e Metod ologia de Língua Portu guesa”, sob orientação do professor-tutor à distância P rofessora Alessandra Fiebig. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Março/2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Daniela Folha Cardoso Cordeiro Elizangela Pereira…

NACIONAIS LÍNGUA PORTUGUESA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIES) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História…

NACIONAIS LÍNGUA PORTUGUESA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIES) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História…

br/faed/mestrado-educacao/dissertacoes-defendidas. Para critério de seleção foram utilizados os termos SURDO – SURDEZ – BILINGUISMO – INCLUSÃO. Através destes termos encontrei dentro do tema “Educação” 52 dissertações e 6 teses, e do banco de teses da UFGD encontrei 6 dissertações referentes, sendo que de todas estas selecionei 10 trabalhos. Os acessos foram realizados todos durante o mês de junho de 2014. PESQUISA I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título: família e escola: Criando…

SUPERAR/ENFRENTAR Marisa Dias Lima[1] RESUMO: A história do povo surdo revela que por muitos séculos de existência, os aspectos educacionais têm sido elaborados numa perspectiva dos ouvintes e não dos surdos que, quase sempre, são ignorados e desvalorizados como sujeitos e profissionais que podem contribuir a partir de suas capacidades inerentes e de sua diferença: a de ser surdo. Desta maneira, a “integração/ inclusão” de sujeitos surdos nas escolas, tendo-se a língua oral e não a…

Atividades referentes às aulas 1 e2 1-Para que você realize com sucesso a atividade que segue , releia a aula 1 , tantas quantas vezes se faça necessário, vá à ferramenta Arquivo e leia o texto intitulado “História da Linguística 1” . Reflita sobre o que leu e elabore um texto expositivo, que não ultrapasse as 16 linhas,expondo acerca dos estudos sobre a linguística , assim como conceito, objeto e os modelos teóricos da mesma. Seja claro em suas exposições e lembre-se de que seu texto

pelo docente em suas práticas pedagógicas de ensino. O que, grosso modo, se materializam em adversidades principais encontradas na interatividade do Professor e aluno são: a contextualização gramatical; o Texto como eixo central do Ensino de Língua Portuguesa Materna; as atividades conjuntas do Currículo, Cadernos do Professor e do Aluno e a função do Livro Didático no Currículo da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP). O objetivo deste estudo não é a solução…

Latim - Profª.Me. Fernanda Ferreira de Souza - UNIGRAN LÍNGUA LATINA Aula 01 Queridos alunos, antes de iniciarmos essa aula, que tal descobrirmos as origens da língua que falamos hoje? Vai ser uma grande viagem ao passado! Se ao final desta aula tiverem dúvidas, vocês poderão saná-las através das ferramentas “fórum” ou “quadro de avisos” e “chat”. Comecemos, então, analisando os objetivos e verificando as seções que serão desenvolvidas ao longo desta aula. Bom estudo!!! …

aplicados e que serão depois apreciados. Palavras-chave: Abordagem; Acordo Ortográfico; Livros Didáticos. 1 MACHADO, Danilo. Professor Mestre em História da Literatura. 2 INTRODUÇÃO O escopo dessa pesquisa sobre o novo acordo ortográfico tem como aplicabilidade da abordagem dos livros entre o 6° ao 9° ano escolar, e surgiu do fato de termos percebido a necessidade e a importância de uma maior clareza a comunidade estudantil, as quais têm de certa forma um contato…

SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Relatório de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, do Centro Educação a Distancia-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, da Disciplina, Letramento e Alfabetização, como parte da avaliação referente ao 4º semestre. Tutora a distancia: Profa. Ma. Rosemeire Farias. BELEM-PA NOVEMBRO – 2013 INTRODUÇÃO O trabalho será produzido através de pesquisas que permitirão o entendimento da importância de alfabetizar e…