Fatos Referentes A História Da Língua Portuguesa

RESUMO POR FERNANDO LUIZ PREZOTTO, ACADÊMICO DE LETRAS DA UEM. A CATEGORIA DE GÊNERO Ela é uma categoria nominal que responde pela divisão dos nomes em “classes”. Nas línguas indo-europeias clássicas, é possível identificar a existência de três classes de gêneros gramaticais: masculino, feminino e neutro. No português, os nomes podem ser caracterizados, quanto ao gênero, apenas como masculinos ou femininos. Poucos vocábulos oferecem dúvida quanto à classificação de gênero. Apesar…

na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, ou seja o educador é o nosso principal mediador do inicio do gostar de ler ,onde o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele é também um sujeito. A leitura é fundamental para a compreensão do ato de ler, escrever, ou de reescrevê-lo, e transformar em uma prática consciente. Isto é um movimento…

mas recorre a muitas características da língua falada. B - é texto totalmente novo, porque advém da Internet, tecnologia nova, e por isso sua linguagem não emprega a língua. C - não é um texto. D - é um texto literário. E - é apenas um suporte virtual de conversação. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A - Podemos considerar que: é um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada. Exercício 4: A…

intérpretes de LIBRAS, em 22 de dezembro de 2005, criou-se o Decreto n° 5.626 que considera como tradutor e intérprete da língua de sinais e da língua portuguesa aquele que interpreta de uma língua fonte para outra língua alvo. Segundo tal decreto, a formação desse intérprete deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS/ língua portuguesa. Essa formação permite que o intérprete da LIBRAS atue na educação infantil, na educação…

avaliativa referente à Disciplina de Língua Portuguesa I, sob orientação da Professora Maria Ivone. Boa Vista, RR ABRIL/2015 Bagno, Marcos. Preconceito Linguístico: Como é, como se faz. 48ª e 49ª Edição: Junho de 2007. São Paulo, Brasil. Edições Loyola, 1999. Marcos Araújo Bagno tem graduação em Letras, bacharelado em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal de Pernambuco em 1991. Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco em 1995, e doutorado em…

-INHO E AS RELAÇÕES SEMÂNTICO-FUNCIONAIS: A ESTILÍSTICA NA SALA DE AULA Wandercy de Carvalho (UFF) wandercycarvalho@yahoo.com.br 1. O ato de fazer texto na sala de aula Estudar a língua enquanto sistema afetivo, tendo as figuras de linguagem como recurso estilístico, capaz de dar efeito lúdico e diversificado ao texto, sem considerações de natureza normativas, dá mais flexibilidade no momento de produção textual. E uma vez que os alunos se preocupam menos com os conceitos e…

Resumo do Livro : A língua de Eulália Vera, Sílvia e Emília são professoras de um colégio público e universitárias que vão passar férias na casa de Irene, que é Lingüista, e tia de Vera. Ao chegarem, as meninas criticam o Português falado por Eulália – empregada da casa,a partir daí Irene resolve explicar questões lingüísticas a elas e mostra através de aulas que o preconceito lingüístico não possui fundamento pois a história da Língua Portuguesa passou por várias fases e cada uma delas…

limitações e potencialidades desses sujeitos e da tecnologia atual no intuito de estabelecer objetivos de ensino e de atividades mais eficazes para o contexto educativo. Este trabalho apresenta uma revisão sistemática de literatura de artigos referentes a softwares educacionais inclusivos no âmbito da SBIE e WIE entre os anos de 2001 a 2012. Nesse contexto, este trabalho fornece um arcabouço sobre o tema para posicionar novas propostas e apresenta reflexões sobre os desafios…

Atividades referentes às aulas 1 e2 1-Para que você realize com sucesso a atividade que segue, releia a aula 1 , tantas quantas vezes se faça necessário, vá à ferramenta Arquivo e leia o texto intitulado “História da Linguística 1” . Reflita sobre o que leu e elabore um texto expositivo, que não ultrapasse as 16 linhas,expondo acerca dos estudos sobre a linguística , assim como conceito, objeto e os modelos teóricos da mesma. Seja claro em suas exposições e lembre-se de que seu texto é

Pergunta 4 1. Sobre as modalidades da língua, é incorreto afirmar : a. Fala e escrita apresentam funções interacionais. b. Fala e escrita exigem coerência. c. Fala e escrita envolvem dinamicidade e envolvimento. d. Fala e escrita não requerem usos estratégicos. e. Fala e escrita consideram a negociação entre os coenunciadores. Questionário Atividade 1 Pergunta 1 1. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da…