Fatores Que Influem No Desenvolvimento Infantil

SIGLAS CDCAs CRAS ECA IBGE MDS PNAD SEAS SUAS UNESCO Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente Centro de Referência de Assistência Social Estatuto da Criança e do Adolescente Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Ministério do Desenvolvimento Social Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Secretaria de Estado da Assistência Social Sistema Único de Assistência Social Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura. SUMÁRIO 1.…

região noroeste do Rio Grande do Sul, situado a aproximadamente 500km da capital Porto Alegre. A escola D. Pedro II, esta na localidade Santo Ântonio a 105 anos, levando o ensino e a educação a todos na comunidade. Atende 83 alunos da Educação Infantil à 8ª série do ensino fundamental, numa organização seriada, unidocente , anual. Atualmente a escola está implantando gradativamente o ensino fundamental de 9 anos. A escola está inserida numa comunidade bem estruturada…

são, geralmente, independentes do contexto social ou cultural. Neste artigo, discutimos essas características da profissão docente que lhes garantem identidade. PALAVRAS - CHAVE : docentes; identidade profissional; cultura profissional; desenvolvimento profissional Teacher Identity: Characteristics and Challenges ABSTRACT Improving the quality of teaching requires good teachers. Teachers committed to their difficult task. The task of teaching requires its professional sense…

ser trabalhada na Educação Infantil com a simples pergunta direcionada às crianças: quem é você? Ao fazer esse questionamento às crianças do Pré-II (faixa de 5 anos de idade) nesse caso especifico faz com que elas façam reflexões sobre sua existência, e filosofia por acaso não é isso: a desbanalização do banal? Ver como as crianças pegam no lápis para escrever, no giz de cera para colorir, ou em simples recortar de papel traz à tona as teorias do desenvolvimento infantil de Piaget. Como…

que é adquirido no homem permeavam a filosofia mais especificamente como questões sobre a relação entre o indivíduo e a sociedade, avaliando como as disposições psicológicas individuais produzem as instituições sociais ou como as condições sociais influem o comportamento dos indivíduos. Segundo Jean Piaget (1970) é tarefa desta disciplina conhecer o patrimônio psicológico hereditário da espécie e investigar a natureza e extensão das influencia sociais. O grupo como objeto de estudos…

climáticas, a chuva ácida causados pelas emissões vulcânicas, pela queima de biomassa,pela iluminação solar; e o vazamento de petroléo, além do lixo, dos esgotos lançados na natureza e de materiais contaminados oriundos das dragagens portuárias, torna-se fator crescente de poluição dos ecossistemas; levando milhares de anos para se formar, na cadeia do processo de produção emitindo gases. Logo após retrataremos as ações dos resíduos dos combustivéis fosséis sobre a saúde com as…

suas formas de manifestação; Assumem, pois o caráter da afetividade; Assumem que a relação entre caráter inteligência é fundamental para o processo de desenvolvimento humano. Sergio Leite RESUMO Este trabalho apresenta uma revisão das teorias de aprendizagem de Wallon e Vygotsky e alguns outros seguidores correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade e sua influência na aprendizagem. O estudo trata da importância do afeto na relação do professor com o aluno no processo…

Podem-se acrescentar outras causas, como a necessidade moral da não-premeditação da relação sexual, inviabilizando a análise sobre qual método utilizar. A falta de informação sobre seu próprio ciclo reprodutivo, somado aos resquícios do pensamento infantil, leva a adolescente a concluir pela pouca ou nenhuma possibilidade de engravidar. Além do pensamento fantasioso: “comigo isso não acontece”. O receio da reação dos pais e o não-atendimento de suas necessidades específicas pelo…

IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO Daniela Gatolini de Souza1 RESUMO O presente estudo objetivou apresentar a importância do psicopedagogo no desenvolvimento do educando, a partir das possibilidades de intervenção do Psicopedagogo diante das dificuldades específicas que os alunos apresentam. Assim, com o estudo feito, pode-se concluir que o Psicopedagogo pode fazer muita diferença no desenvolvimento do educando, com uma escuta e um olhar mais sensível…

pleno desenvolvimento cognitivo, motoro, físico e emocional dos estudantes, são registrados ruídos em excesso, dificultando o ensino-aprendizagem e causando dano a saúde de professores e alunos. As edificações não evitam a propagação dos sons nem mesmo internamente e não levam em consideração a qualidade acústica interna das salas de aula. Uma acústica ruim dificulta a inteligibilidade de alunos e professores e ocasiona condições pobres de ensino. A opção pelo trabalho com educação…