Fatores Que Facilitam E Dificultam A Aprendizagem

A Educação Física e INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso

A origem das primeiras reflexões sobre a importância do jogo é muito remota. Platão, segundo Almeida (1998, p. 19-20), condenava, na Grécia, as atividades que exacerbavam a competição e o resultado. O filósofo defendia o jogo como um meio de aprendizagem mais prazeroso e significativo, de maneira que, inclusive, os conteúdos das disciplinas poderiam ser assimilados por meio de atividades lúdicas. A Matemática, por exemplo, na sua fase elementar, deveria ser estudada, de acordo com a…

utilização do lúdico como proposta metodológica alternativa para o ensino da Matemática, nas séries iniciais da Escola Municipal de Ensino Fundamental Donato de Andrade em Tucumã, Estado do Pará, focando a relevância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem e ressaltando a relevância da Matemática para a vida cotidiana do educando. No estudo realizado utilizou-se três tipos de pesquisa, a bibliográfica, onde os fundamentos teóricos vieram de alguns autores, dentre eles se destacam…

trabalho na contratransferência — que o assistirão nos momentos mais difíceis e inesperados. Além do treinamento formal nos cursos de graduação e especialização, a prática supervisionada é reconhecida como melhor estratégia para a consolidação dessa aprendizagem. Supõe-se que a entrevista clínica deve ter como beneficiado direto as pessoas entrevistadas. Por outro lado, isso nem sempre é claro nos dias de hoje, quando os psicólogos têm que se haver, cada vez mais, com terceiros…

mais flexíveis que os momentos síncronos. Novas tecnologias da informação permitem e facilitam novas formas de interação com conteúdos, agora passíveis de serem organizados e estruturados de modo não-linear, navegáveis, oferecendo ao educando diversas opções de caminhos que poderão ser percorridos de acordo com seus interesses ou necessidades específicos. Novas tecnologias de comunicação permitem e facilitam também novas formas de interação entre pessoas. As pessoas interagem por meio…

para ingressar na instituição escolar. É evidente que tais reflexões devem estar na pauta daquelas instituições escolares que vislumbram uma nova organização dos espaços educacionais, com vista à eliminação das barreiras que dificultam ou impedem a participação e a aprendizagem de todos na escola. FONSECA, Ricardo T. M. Os direitos Humanos e a pessoa com deficiência no mercado de trabalho. In: Inclusão: Revista da Educação Especial. Brasília: Secretaria da Educação Especial/ MEC,…

RESUMO Este estudo é resultado de uma pesquisa de campo que objetivou identificar os fatores dificultadores da não utilização da sistematização da assistência de enfermagem (SAE) no serviço de atenção especializada da rede municipal de saúde do município de Belo Horizonte - MG A SAE é um instrumento que proporciona não apenas uma melhora na qualidade da assistência, mas também confere ao profissional maior autonomia de suas ações, o respaldo legal e o estabelecimento do vínculo…

graduação do curso de licenciatura em LETRAS e demonstra a prática pedagógica desenvolvida durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como…

César Coll, Jesús Palacios & Alvaro Marchesi (orgs) (1995). Desenvolvimento Psicológico e Educação. Vol. 3: Necessidades Educativas Especiais e Aprendizagem Escolar. Porto Alegre: Artes Médicas (trad. Marcos A. G. Domingues). Desenvolvimento Psicológico e Educação. Vol. 3 O Ministério De Cultura Da Espanha, Através De Sua Direção Geral Do Livro E Bibliotecas, Colaborou Na Tradução Desta Publicação. Aviso ao leitor A capa original deste livro foi substituída por esta nova…

regular de ensino, recomenda aos governos e organizações que preservem o direito fundamental à educação de toda criança, devendo-lhe ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem, resguardadas as suas características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem. Afirmam que as escolas regulares que possuam orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras e construindo…