Fases Da História Musical Brasileira S

FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ RECONHECIDA PELO GOVERNO FEDERAL, CONFORME DECRETO Nº 69.599 DE 23/11/1971 – CNPJ (MF) 80 904 402/0001-50 Campus Universitário “Frei Ulrico Goevert”- Av. Gabriel Esperidião, s/nº - Telefone (044) 3423-3210 Fax 3423-2178 Caixa Postal, 306 - CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ A MÚSICA FOLCLÓRICA NA EDUCACÃO INFANTIL TERESINHA KRUEGER

Brasil. Foi dele a ideia de registrar a cultura brasileira que ainda restava no norte e nordeste do país em formato de vídeos para que esta não se extinguissecomo aconteceu nas regiões Sul e Suldeste devido a comunicação em massa. A Missão de Pesquisas Folclóricas de Mário teve inicio em 1938, percorreu em 145 dias toda a regiãoNorte e Nordeste fazendo registros sobre a música popular, pois ele considerava que nessas regiões a cultura brasileira era mais natural. Após ser nomeado…

Marcos Napolitano A música brasileira na década de 1950 MARCOS NAPOLITANO é professor do Departamento de História da FFLCH-USP e autor de, entre outros, Síncope das Ideias: a Questão da Tradição na MPB (Fundação Perseu Abramo). RESUMO Neste artigo, analisaremos a cena musical brasileira dos anos 1950 e seu lugar na historiografia da música. A década de 1950 costuma ser qualificada como um período de estagnação criativa e decadência estética, numa dupla chave…

Apostila do curso História da Música Brasileira Instituto de Artes da UNESP 14 IMPRESSIONISMO, MODERNISMO E NACIONALISMO NO BRASIL Paulo Castagna 1. Introdução Os primeiros anos do séc. XX marcaram o surgimento de novidades no campo da composição musical que posteriormente foram conhecidas com o nome de “modernismo”. Como característica em comum possuíam somente a tendência de romper com os cânones românticos, em busca de sonoridades que refletissem e se adaptassem melhor ao tempo…

aspectos culturais referentes ao mundo musical, em especial ao gênero sertanejo, a fim de proporcionar uma análise que evidencie pontos consideráveis sobre sua história e disseminação no contexto social.A música é um veículo de informação que inclui além da tradição cultural, a transformação imposta pela indústria que a comercializa. Trata-se de uma manifestação artística, caracterizada pela expressão de um povo, com grande influência na cultura jovem. Os gêneros musicais sofrem…

samba é samba: a questão das origens no debate historiográfico sobre a música popular brasileira Marcos Napolitano Universidade Federal do Paraná Maria Clara Wasserman Mestranda em História na UFPR RESUMO ABSTRACT Este artigo, na linha de um ensaio bibliográfico, procura sistematizar o debate historiográfico e para-historiográfico que tem por objeto a discussão sobre as “origens da música popular brasileira”. Neste sentido, procuramos examinar, criticamente, as bases argumentativas e…

| |Perfil |O Técnico em Música: Práticas Interpretativas: Canto deve apresentar condições e | | |habilidades vocais para a sua prática musical, possuindo assim condições técnicas | | |suficientes para desempenhar o seu papel de musicista com capacidade para ingressar no | | |mercado de trabalho

...................................... 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical .......................................................

Artes (CCH) da Universidade Estadual de Maringá (UEM); o Projeto Museu da Escola da Secretaria Estadual de Educação do Paraná; e também do levantamento histórico e busca da preservação da memória das instituições e indivíduos de importância na história do colégio, inserido nas festividades do “Projeto Gastão 60 Anos”. O Programa Centro de Documentação Histórica (PCDH), vinculado ao Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCH) da Universidade Estadual de Maringá tem por…

(perda total ou parcial da audição): Intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais); e leitura labial, na forma do Decreto no. 5.626, de 22/12/2005. 2.6.1. Os candidatos que não atenderem a esses dispositivos no ato da inscrição, não terão a prova preparada, seja qual for o motivo alegado. 2.6.2. O laudo médico e a solicitação de prova especial serão encaminhados à Coordenação de Seleção e Admissão da UEFS (Avenida Transnordestina, s/n - Novo Horizonte - CEP 44036-900 - Feira de…