Fase Sensorio Motora

desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. Por essa razão, o professor precisa conhecer bem essa criança, que em cada idade ela pensa e age de uma determinada forma e isso influenciará no seu desenvolvimento e rendimento escolar. Conhecer essas fases e adaptá-las em aula fará com que a criança tenha aprendizagens significativas e prazerosas. Neste trabalho tentaremos mostrar que a psicomotricidade pode contribuir de maneira significativa para as aulas de Educação Física,…

RESUMO: A coordenação motora está relacionada com vários aspectos da vida escolar e da vida diária. Por isso, é importante procurar desenvolvê-la mais a partir de exercícios, pois assim se está auxiliando não só os aspectos físicos, mas também outras áreas da vida. Este artigo é uma revisão da literatura e o objetivo é demonstrar que inúmeros autores apontam para a importância do desenvolvimento motor na faixa de idade escolar, principalmente de 7 a 11 anos. Foram descritas as fases…

Analise com os conhecimentos teóricos adquiridos, a criança observada está na fase sensório-motor (Piaget), onde ocorre um desenvolvimento amplo das capacidades motoras e das capacidades mentais, descobrindo o mundo com suas faculdades sensoriais e motores. Pudemos notar que a criança é bem ativa, respondendo a estímulos sempre que estimulada, notamos respostas saudáveis em seus sentidos com respostas de orientação motora e auditiva favoráveis, pois, assim que o RN foi estimulado em seu…

compreendermos Wallon não podemos nos prender ao raciocínio dicotômico, vez que todas as fases e períodos estão inter-relacionadas e o desenvolvimento dar-se-á por rupturas. No texto Estágio Impulsivo Emocional, Capítulo I, as autoras Márcia Pires Duarte e Maria Lúcia C. R. Gulassa abordam o primeiro estágio da teoria walloniana que compreende o período de 0 a 1 ano de idade e contém duas etapas: da impulsividade motora e emocional. Evidenciam que Wallon ressalta a relação de…

anal e a fálica, esta pulsão constituiu a sexualidade e tem como objetivo a fantasia, onde o individuo imagina sua origem. A teoria psicanalítica estuda o desenvolvimento intelectual na sexualidade, Freud coloca a criança como em uma fase sequencial e que as fases de desenvolvimento ocorreram aproximadamente na mesma idade, o biológico comanda o psicológico, a criança não é passiva em seu desenvolvimento, pois ela faz investigações que contribuem para seu desenvolvimento psíquico para…

desenvolvimento com seu ambiente, é o propulsor das mudanças das mudanças e das transições. Este processo contínuo de equilibração dá origem a estados de equilíbrio sucessivos e essencialmente descontínuos, ou seja, sistemas de ações organizados (sensório-motor, perceptivo, operacional concreto, e todas as demais totalidades), cujos atributos como sistemas podem ser descritos em termos de equilíbrio. Embora se considere que o processo de equilíbrio é homogêneo através do desenvolvimento,…

1) O que a Aprendizagem motora procura explicar? Resp.: A aprendizagem Motora procura explicar as mudanças internas de cada individuo deduzida de uma melhora relativamente permanente em seu desempenho, como resultado de uma prática como descreve (MAGILL – 1984). Ele tenta explicar como as pessoas aprendem as habilidades ou destrezas motoras, os fatores que interferem nessa aprendizagem e uma vez aprendida, como pode ser controladas ou influenciadas por fatores ambientais e fisiológicos. 2)

Aprendizagem Cognitiva Questões 1. Período sensório motor. Pense em um recém-nascido e nos progressos que faz até dois anos. Explique e descreva a evolução intelectual a partir da interação com o meio físico e social. O período sensório-motor ocorre desde o nascimento até 2 anos de vida, se caracteriza como a fase que a criança desenvolverá aquisições para a construção da inteligência. Está é a fase onde o bebê começa a reconhecer uma existência externa a ele, adquirindo autonomia para

processo. Maholey alerta que para compreendermos Wallon não podemos nos prender ao raciocínio dicotômico, vez que todas as fases e períodos estão inter-relacionadas e o desenvolvimento dar-se-á por rupturas. Capítulo 1- Estágio Impulsivo Emocional. O primeiro estágio da teoria walloniana é o que compreende o período de 0 a 1 ano de idade e contém duas etapas: da impulsividade motora e emocional. Evidenciam que Wallon ressalta a relação de dependência criança/meio-externo…

próprio tempo. Com relação a Piaget o conhecimento se dá de forma diferente em cada fase da vida do indivíduo, são as chamadas fases de aprendizagem do ser humano. A fase sensório-motora vai do nascimento até quando a criança principia a falar suas primeiras palavras, esta é a mais bela fase da criança, onde ela aprende a valer-se da inteligência sensório-motora para apreender o que acontece ao redor de si; na fase pré-operacional a criança consegue interagir com outras pessoas através…