trabalho

aluno é muito mais ampla que a consciência fonêmica. Do ponto de vista cognitivo a criança ao realizar esta atividade está categorizando as palavras quanto aos seus critérios, ou seja, categorizando através dos sons iniciais de cada palavra. Outra atividade proposta pela autora é a carta enigmática onde os alunos decifrariam uma mensagem deixada por uma aluna do 3º ano, diferente de outras cartas enigmáticas esta utiliza imagens que sempre somará ou diminuirá uma sílaba ou uma letra para conseguir formar uma nova palavra e consequentemente formar a mensagem deixada pela aluna. O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos possam refletir sobre a palavra que irá ser formada. Na mesma atividade a autora propõe que os alunos escrevam uma carta enigmática em resposta a aluna do 3º ano, percebe-se que seu objetivo é instigar os alunos a reproduzirem uma carta com as mesmas características da qual foi produzida pela aluna, ou seja, esta atividade só poderá ser desenvolvida pelos alunos que já dominam o Sistema de Escrita Alfabética, pois, o mesmo terá a noção de qual sílaba deverá ser colocada ou retirada para se obter uma nova palavra e consequentemente vir a desenvolver sua carta enigmática. No entanto, pode-se perceber que as atividades propostas pela autora, auxiliam os alunos perceberem o significado da escrita e na consolidação do grafema-fonema que a palavra possui, fazendo também que os alunos percebam a forma adequada de se escrever determinadas…

Dicionário Aurélio – século XXI: I. (Estudos da Linguagem) Linguagem de malfeitores, malandros, etc, com a qual procuram não ser entendidos pelas outras pessoas; calão, geringonça. II. (Estudos da Linguagem) Linguagem peculiar àqueles que exercem a mesma profissão ou arte; jargão. III. (Estudos da Linguagem) Linguagem que, nascida num determinado grupo social, termina estendendo-se, por sua expressividade, à linguagem familiar de todas as camadas sociais. É correto afirmar que Calvin…

tem de a procurar em si mesmo e por si mesmo. Momentos do método socrático: 1º Momento – ironia (arte de interrogar): corresponde à fase des-construtiva ou crítica. Objetivo: 1) libertar o interlocutor do falso saber; 2) conduzir o interlocutor ao reconhecimento da sua ignorância; 3) levar o interlocutor à busca do conhecimento de si mesmo. 2º Momento – maiêutica (arte de partejar): corresponde à fase construtiva. Objetivo: 1) chegar ao conhecimento de si mesmo; é o “parto”…

jogo que será desenvolvido. (LAIRD, 2001) Entende-se por game design a conceituação artística do jogo. Dentro deste item deverão ser expostos quais as principais características dos cenários, esboços de personagens, descrição das texturas fundamentais, mapas e descrições das fases. Nesta parte do documento deve descrever-se como será a jogabilidade: regras do jogo e o balanceamento das regras. Nesta descrição deve ficar claro que o jogo é divertido e irá proporcionar desafios…

realiza quando põe em prática. A técnica é um dos traços distintivos, um ideal do EU que deve ser preservado para durar além de nós para que a experiência perdure. Dirigir o tratamento é leva-lo para a experiência que Lacan designa a como sequencia transferencial onde o analista passa a ser o objeto da transferência . As fases do tratamento: Retificação subjetiva, sugestão, neurose de transferência e interpretação. Primeira fase: RETIFICAÇÃO SUBJETIVA Ocorre nas primeiras entrevistas…

sem oposição, e, sobretudo no começo e no fim do período, mistura-se com tendências barrocas. Nas obras de Rafael e Michelangelo já existe uma disputa entre os propósitos veemente expressionistas do barroco e a concepção intelectualmente “surrealista” do maneirismo. Ele representa um elo entre a Renascença e o Barroco. Ao mesmo tempo em que repele os valores renascentistas e a ordem clássica, assiste-se a um anticlericarismo como forma de oposição aos princípios de ordem e obediência…

encontro software: .shareware AMY (contido no CD-ROM que acompanha este material) objetivo: .exploração do teclado: uso das flechas .trabalhar noções espaciais, quantidades e sequência O primeiro encontro com a turma é bastante importante pois é a partir dele que todas as regras de uso do computador serão estabelecidas, bem como a dinâmica da aula. Sugerimos que essas regras venham da própria turma, mas o professor/orientador também pode dar sugestões. Exemplos de regras: O que não se…

sua época.Leonardo da Vinci fez estágio no estúdio de Verrochio (importante artista da época), na cidade de Florença. Viveu uma época em Milao, onde trabalhou para a corte de Ludovico Sforza. Até 1506, realizou trabalhos principalmente em Florença e tudo indica que nesta época tenha pintado sua obra mais famosa: a bela e enigmática Gioconda. Trabalho para o rei Francisco I da França, onde realizou belos trabalhos. Faleceu na França no ano de 1519. Biografia de Pablo Picasso O artista…

DA VIDA DE BENJAMIN BUTTON’’ Esta conta uma história, vivida por Benjamin Button onde o mesmo nasce com 70 anos de idade e conforme o ano passa, sua idade acaba diminuindo. Este título refere-se exatamente a idade em que ele nasceu, e conforme o leitor vai lendo o conto, percebe-se que cada idade que Button tinha/’’perdia’’ era uma fase diferente da sua vida, eram fases de aprendizados, fases de romances, etc. 2º Título: ‘’ CONTRA O TEMPO’’ O título ‘’Contra o Tempo’’, refere-se…

século sem oposição, e, sobretudo no começo e no fim do período, mistura-se com tendências barrocas. Nas obras de Rafael e Michelangelo já existe uma disputa entre os propósitos veemente expressionistas do barroco e a concepção intelectualmente “surrealista” do maneirismo. Ele representa um elo entre a Renascença e o Barroco. Ao mesmo tempo em que repele os valores renascentistas e a ordem clássica, assiste-se a um anticlericarismo como forma de oposição aos princípios de ordem e…