Exto Escolhas

recompensa que é o juro. Se desejar antecipar o consumo, deve pagar um custo, que também se chama juro. Assim, postergar ou antecipar consumo exige um preço que é o juro. Nos negócios, é comum termos duas ou mais alternativas de fluxos financeiros, cuja escolha ou preferência depende do juro envolvido. Exemplificando, podemos perguntar se é melhor receber $ 100,00 hoje, ou esta mesma quantia no final de um ano. Não resta dúvida que a resposta é receber hoje, mas, entre receber $ 100,00…

actividades de Robótica Didáctica. Existem no mercado inúmeros kits de robótica e plataformas didácticas de vários fabricantes que incluem já um conjunto de materiais pré-estabelecidos, indicados e adequados a várias faixas etárias e graus de exigência. As escolhas são inúmeras, as possibilidades infinitas. Contudo, todas estas possibilidades seguem a filosofia da robótica didáctica, a vertente lúdica e recreativa, sempre associada à estimulação do utilizador e à sua constante…

legislação tributária, continuam vigentes as normas que permitem ao contribuinte a possibilidade de avaliação do acervo, para efeitos tributários, a valores de livros. [...] a necessidade de avaliação a mercado [...] é mais uma das regras exigidas no cont exto da nova normatização contábil posta na Lei do Anonimato, que, sob a ótica tributária deve ter o caráter de absoluta neutralidade. Vieira e Manente (2009) concluem que “[...] é provável que essa neutralidade deva se estender…

19 Lembremos de Nietzsche. Como grande filólogo que foi, aduzia a origem da linguagem ao direito senhorial de dar nomes.! 34! ! a oposição do verdadeiro e falso somente tem existência ou interesse em virtude de uma escolha que não tem sido afetuada antes, uma escolha que não se impõe intrinsecamente uma vez que foi imposta his toricamente e que, por isso, comporta uma boa parte de arbitrário, de convencional e coativo. (2004, p. 190) (tradução nossa).! Esse controle efetivo e…

filósofos do passado já não contam hoje em dia como filosóficos. Assim, concentrei-me nas áreas objecto dos seus esforços que ainda h oje seriam enc aradas como filosóficas, como a ética, a metafísica e a filosofia da mente. Como Russell, fiz uma escolha pessoal dos filósofos a incluir nesta história e do espaço devotado a cada um. Contudo, não me afastei tanto quanto Russell das proporções comummente aceites no cânone filosófico. Como Russell, incluí a discussão de não…

das contradições que opu­ nham entre si propriedade privada e trabalho alienado. Ao contrário de Proudhon (e outros representantes do socialismo são m encionados), M arx já propunha uma posição objetiva (ou científica ) diante do pro­ blema e da escolha da solução. Ao referir o que é comunismo, ele segue escrupulosamente essa orientação, o que faz também na fundamentação das críticas às soluções alternativas. Portanto, a consciência teórica e a consciência prática são postas em interação…

em que ela se consuma — lá pela idade de seis meses mais ou menos — que a criança começa a manifestar em suas mímicas, que se tornam mais tarde verdadeiras exibições, o desejo de seduzir a outrem. Por certo, essa atitude não é definida por uma escolha refletida; mas não é preciso pensar uma situação para existi-la. De maneira imediata a criança de peito vive o drama original de todo existente, que é o drama de sua relação com o Outro. É na angústia que o homem sente seu abandono.…

Epílogo • 137 PRÓLOGO As idéias que defendo não são m inhas. Eu as tom ei em prestadas de Sócrates, roub ei-as de Chesterfield, fartei-as de Jesus. E se você não gostar das idéias deles, quais seriam as idéias que você usaria? – DAL E CARNEGIE A ESCOLHA FOI MINHA. Ninguém m ais é res pons ável por m inha partida. Olhando para trás , acho quas e im pos s ível acreditar que eu — um s uperocupado gerente-geral de um a grande indús tria – tenha deixado a fábrica para pas s ar um a s em…

. . . . . Narciso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 145 147 149 150 3a Parte –  extos para estudar, conhecer a vida de pessoas T interessantes, saber como jogar ou cozinhar. . . . . . . . . . . . . 153 Textos de divulgação científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obrigatória. |,,s SILVA, José Afonso. A p licab ilid ad e d as n o rm a s c o n s titu cio n a is. 3a cd ., rev.. a i n p t e atu al., S ão Paulo: M alheiros, 1998, p. 5 2 -5 3 . I K IXKIRA, j. 11. M eirelles. C u rso de d ire ito co n s titu c io n a l. T exto revisto e por M aria G arcia. Rio de Janeiro: F o ren se U niversitária, 1 9 9 1 , :ihi p. a t u a liz a d o 2 8 5 -2 8 6 . P J ’,RR_\RJ R egina M aria M aced o N cry. F.feitos d a declaração d e inconstitucionalid3' de. 4…