Extinção E Condicionamento

educação | Condicionamento Operante | Burrhus F. Skinner & Edward L. Thorndike | Docente: Profª Drª. Heldemerina Samutelela Pires | Discentes: Josué Serafim (25242)José do Carmo (25242) | | “- O homem nada faz sem estímulos.” | 08-04-2012 Índice Introdução 2 Teoria do condicionamento Operante 3 Lei do efeito de Thorndike 3 Lei da aquisição Skinner 5 Tipos de Reforços 6 Reforço positivo 6 Primário 6 Secundário 6 Reforço negativo 6…

Psicologia, um acesso prático aos principais fenômenos de condicionamentos operante e clássico. Embora os psicólogos acreditem nesta ferramenta, sendo relevante ao comportamento humano e animal, por lado alguns cursos em Psicologia discutem e não possibilitam os alunos a possibilidade de obter pratica de laboratório. Existem razões para essa omissão. A primeira razão é o custo. O dispositivo mais comum para o psicólogo estuda o condicionamento clássico e operante é a câmara operante…

aprendizagem mas a sua manifestação sofrer influência de factores como ansiedade ou cansaço, tornando-se difícil determinar o que nesse comportamento é específico da aprendizagem. Teorias da Aprendizagem ‡ Comportamentais ± Condicionamento clássico (Pavlov) ± Condicionamento operante (Thorndike, Skinner) ± Aprendizagem Social (Bandura) ‡ Cognitivas ± Teoria de Instrução (Bruner) ‡ Humanistas (Rogers) Teorias Comportamentais da Aprendizagem Behaviorismo Behavior…

que se trata de experimentos realizados no computador simulando uma caixa de condicionamento operante. Tendo como base da analise o estudo pratico do comportamento. O objetivo geral da pesquisa é analisar o comportamento do animal conforme inserção de técnicas. Sendo utilizado o alimento e a barra reforçadora. Os objetivos específicos compreendem a analise a partir do reforço, modelagem comportamental, CRF, Extinção operante, recondicionamento, e Discriminação FR5. A pesquisa tem…

que se trata de experimentos realizados no computador simulando uma caixa de condicionamento operante. Tendo como base da analise o estudo pratico do comportamento. O objetivo geral da pesquisa é analisar o comportamento do animal conforme inserção de técnicas. Sendo utilizado o alimento e a barra reforçadora. Os objetivos específicos compreendem a analise a partir do reforço, modelagem comportamental, CRF, Extinção operante, recondicionamento, e Discriminação FR5. A pesquisa tem…

Comportamento Reflexo e Condicionamento Pavloviano (fundamentação teórica). 3.2. Exemplos de condicionamento/comportamento reflexo 3.2 Emoções X Condicionamento/comportamento reflexo. (fundamentação teórica e exemplos) 3.3 Implicações do comportamento reflexo e condicionamento reflexo ao estudo do Behaviorismo Clássico 4. Considerações sobre o Behaviorismo Radical – SKINNER (origem, conceito, objeto de estudo, etc). 4.1. Aprendizagem e Behaviorismo 4.2. Tipos de condicionamento…

.......................................................................9 3.3 Treino ao Comedouro..........................................................................................10 3.4 Modelagem 3.5 Reforço Contínuo – CRF 3.6 Extinção de Reforçamento Contínuo – CFR........................................................11 3.7 Registro de Discriminação S+ / S- 3.8 Reforçamento Intermitente – Razão Fixa FR.......................................................12 …

consciência, o método usado era a (introspecção); mas é bom deixar expresso que antes dele outros dois, deram muito de si a essa abordagem, o americano Edward Lee Thorndike (1874-1949) e o russo Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) elaborando o condicionamento clássico. E o norte americano Burruhs Frederic Skinner (1904-1990) Skinner sistematiza o behaviorismo radical como proposta para o entendimento sobre o comportamento do homem, foi completamente contra as causas internas para…

UFPB – PRG _____________________________________________________________X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 4CCHLADPMT03 A TÉCNICA DE CONDICIONAMENTO OPERANTE DENTRO DO LABORATÓRIO (1) (1) (2) Katiuscia de Azevedo Barbosa ; Ellen Dias Nicácio da Cruz ; Jandilson Avelino da Silva ; (2) (3) Thyala Maria Alexandre Lourenço ; Natanael Antonio dos Santos . Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Psicologia/MONITORIA RESUMO A aprendizagem corresponde

Aretha Maria Dias de Miranda 1. Passo a passo do Condicionamento Clássico: (antes do condicionamento) – O estímulo não-condicionado(carne) produz uma resposta automática, incondicionada(salivação); o estímulo neutro (som) não desencadeia salivação. (condicionamento) – O estímulo não-condicionado é emparelhado várias vezes com o estímulo neutro. O estímulo não-condicionado produz a resposta incondicionada. O estímulo originalmente neutro (som) torna-se agora produtor de resposta salivar,