O Sagrado, a Criação e a Criatura sob a perspectiva da Antropologia Visual

RESUMO Este presente artigo propõe analisar a vinculação da imagem como forma artística dentro do contexto religioso. Nesta perspectiva, abordar-se-á as relações no conceito antropológico entre a criação (imagem) e a criatura (ser humano). O foco desta interpretação recairá em analisar os processos de construção da antropologia visual entre a obra de arte, o sujeito e suas interfaces com o Sagrado. Sob esta ótica, compreender a imagem como um veículo de interação criativa no imaginário individual e coletivo, e corresponsável pelo desenvolvimento dos sentidos na cognição humana. Esta dimensão empírica e cultural constrói um diálogo entre sujeito que conhece, com o sujeito que ele conhece. Neste sentido, assume incessantemente, uma relação social que se constituem reciprocamente. A criatura usa necessariamente sua cultura; a criação é suficientemente usada por ela. Entre meio a esta essencial relação, respectivamente, evidencia ao ser sua constante dialética com o divino, com o transcendente. Palavras-chave: Criação, Criatura, Sagrado, Antropologia Visual. Considerações iniciais Desde longo tempo que as criações artísticas ostentadas pela arte assumem um importante valor e destaque na vida e no mundo circundante do ser humano e de sua existência histórica. Sob esta perspectiva, a expressividade obtida e encontrada nas formas por meio da arte, possibilita um delinear de épocas. Neste sentido, suas contribuições proporcionam o entendimento de registros antigos, assim como,

Vicente HISTÓRIA DA ARTE - DEFINIÇÃO É a História: - das manifestações criativas do homem; - da evolução do artista como agente ativo da comunicação; - da produção artística sob um viés tecnológico e estético; - da produção artística como patrimônio cultural; - da evolução da participação do público em direção a um papel ativo na produção artística. ARTE ANTIGA História: das grandes civilizações do passado até o apogeu do velho mundo. Movimentos: Pré-História, Mesopotâmia, Egito,…

conhecimento e cultura, diversidade e avaliação. O currículo será indagado também em relação às influências da mídia e outras instituições sociais como a família, a igreja e associações. O currículo que tem a linguagem motora como fundamental, sugere alfabetização mais ampla, considerando o letramento em todas as suas linguagens – motora, oral, gráfica e artística, questionando, portanto, o ler e escrever por ser uma proposta reducionista. Serão…

Significação das cores 2.1 – Quanto a variação das cores 2.2- Quanto a intensidade 2.3- Simbolismo quanto a disposição das cores Capitulo 3....... INTRODUÇÃO Essa monografia reúne conhecimentos para que todo psicopedagogo educacional se aproprie dos mesmos para construção do seu trabalho com expressividade humana da criança pequena através do desenho. O desenho apóia o…

preferências por artistas, estilos de música, de dança ou cinema. Imagine uma vida sem arte, sem a emoção de uma música, a magia do circo ou do cinema, a beleza da dança, a imaginação da poesia e da literatura, o encantamento do teatro. Seria um mundo menos poético, menos inventivo, concorda? A arte é um elemento da cultura e também uma forma de conhecimento, portanto, sua presença na escola é necessária em todos os níveis de ensino, inclusive na educação infantil. Um…

Rita Gomes Arte, Criatividade e Recreação Etapa 1 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. * Elaborar o primeiro relatório parcial, em uma página, com um texto narrativo autobiográfico relatando as memórias escolares relacionadas a práticas artísticas, de artesanato, recreação ou outras atividades que contribuíram para o desenvolvimento de sua criatividade. * Discutir com o grupo sobre as memórias escolares: O modelo vivenciado pelo grupo favorecia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Corpo, Cultura e Expressividade Código: Carga Horária Semanal: 4h Ano / Período: 1º ano/2ºperíodo Carga Horária Anual: 60h 1. EMENTA Função do corpo na evolução psíquica. Aspectos conceituais da psicomotricidade: imagem do corpo, a tonicidade, o movimento, a comunicação corporal. O desenvolvimento…

Objetivos Cognitivos: Apreciar e analisar produções artísticas sensível e criticamente percebendo a multiplicidade de informações referente às questões contextuais e formais, no que se refere à Luz, Volume, Equilíbrio, Ritmo, Abstração e Figuração. Procedimentais: Pesquisar de internet e livros, fazendo uso seletivo das informações encontradas. Realizar produções artísticas livre se utilizando de uma cartolina, lápis colorido, tinta e recortes. Expressar verbalmente sua leitura…

consciente da sua existência individual, também se conscientiza da sua existência cultural e social. A conscientização inter-relaciona fatores internos e externos e, consequentemente, integra as potencialidades individuais com as possibilidades culturais. A pluralidade de pensamentos, objetivos, necessidades de afirmação e aspirações subjetivas coexistem simultaneamente, orientando os comportamentos sensíveis e conscientes do ser humano. E a cultura é entendida como um processo dinâmico,…

desenvolveu de maneira lenta, onde deu espaço para que outras influencia fossem permeada, mas sem perder sua essência; a ginástica estética teve a interação dos movimentos, na área artística principalmente na dança e na musica. Assim dando possibilidade para uma nova pratica, a Ginástica Rítmica. A Ginástica Rítmica vai se estruturando gradativamente a serviço da arte, da expressão e da influencia dos movimentos. A estética pode ser compreendida vinculada com a GR, relacionada a…